Wat zijn de openingstijden?

Maandag 09:00 - 17:00 Dinsdag 09:00 - 17:00 Woensdag 09:00 - 17:00 Donderdag 09:00 - 17:00 Vrijdag 09:00 - 17:00

Hoogbloeier

Hoogbloeier® begeleidt (hoog)begaafde personen en geeft vormingen aan professionelen over begaafdheid

Hoogbloeier® is in 2010 opgericht door Sabine Sypré, ECHA-Specialist in Gifted Education (CBO/Radboud Universiteit, Nijmegen). Eind 2014 is Hoogbloeier® uitgebreid tot een cvba en werken we met een team van freelancers, alle gespecialiseerd in hoogbegaafdheid.

14/09/2026

𝗪𝗲𝗹𝗸 𝗺𝗼𝗱𝗲𝗹 𝗷𝗲 𝗴𝗲𝗯𝗿𝘂𝗶𝗸𝘁 𝗼𝗺 𝗻𝗮𝗮𝗿 𝗯𝗲𝗴𝗮𝗮𝗳𝗱𝗵𝗲𝗶𝗱 𝘁𝗲 𝗸𝗶𝗷𝗸𝗲𝗻, 𝗯𝗲𝗽𝗮𝗮𝗹𝘁 𝗺𝗲𝗲 𝘄𝗮𝘁 𝗷𝗲 𝘇𝗶𝗲𝘁. 𝗠𝗮𝗮𝗿 𝗴𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗻𝗸𝗲𝗹 𝗺𝗼𝗱𝗲𝗹 𝘃𝗲𝗿𝘁𝗲𝗹𝘁 𝗵𝗲𝘁 𝘃𝗼𝗹𝗹𝗲𝗱𝗶𝗴𝗲 𝘃𝗲𝗿𝗵𝗮𝗮𝗹.

Op 𝟮𝟴 𝘀𝗲𝗽𝘁𝗲𝗺𝗯𝗲𝗿 gaan we daarom een stap verder. We verdiepen ons in de modellen van Renzulli en Gagné en leggen die naast bredere perspectieven van onder andere Heller, Gardner en Sternberg. Hoe verschillen hun definities van begaafdheid? Wat voegen ze toe? Waar liggen hun beperkingen? En wat betekent dat voor de keuzes die je maakt in onderwijs en begeleiding?

Een verdiepingsmodule voor wie de belangrijkste begaafdheidsmodellen al kent en het eigen denkkader verder wil verfijnen.

📅 28 september 2026
📍 Leuven
🎓 Voor onderwijs- en zorgprofessionals
👤 Lesgever: dr. Sabine Sypré

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/begaafdheidsmodellen-uitgediept-meer-dan-intelligentie-leuven

14/09/2026

𝗕𝗲𝗴𝗮𝗮𝗳𝗱𝗵𝗲𝗶𝗱 𝗶𝘀 𝗺𝗲𝗲𝗿 𝗱𝗮𝗻 𝟭 𝗱𝗲𝗳𝗶𝗻𝗶𝘁𝗶𝗲. 𝗘𝗻 𝗵𝗲𝘁 𝗺𝗼𝗱𝗲𝗹 𝘃𝗮𝗻 𝘄𝗮𝗮𝗿𝘂𝗶𝘁 𝗷𝗲 𝗸𝗶𝗷𝗸𝘁, 𝗯𝗲𝗽𝗮𝗮𝗹𝘁 𝗺𝗲𝗲 𝘄𝗮𝘁 𝗷𝗲 𝘇𝗶𝗲𝘁 𝗲𝗻 𝘄𝗮𝘁 𝗷𝗲 𝗲𝗿𝗺𝗲𝗲 𝗱𝗼𝗲𝘁.

Op 𝟮𝟴 𝘀𝗲𝗽𝘁𝗲𝗺𝗯𝗲𝗿 leggen we verschillende begaafdheidsmodellen naast elkaar: van Renzulli en Mönks tot Gagné, Project TALENT en Kuipers. Wat vertelt elk model ons over begaafdheid en talentontwikkeling? Welke rol spelen motivatie, zelfregulatie en omgeving? En hoe vertaal je die theoretische inzichten naar onderwijs en begeleiding?

Geen theorie om de theorie dus, maar wetenschappelijke kaders die helpen om beter te begrijpen waarom talent zich bij de ene persoon wel ontwikkelt en bij de andere niet.

📅 28 september 2026
📍 Leuven
🎓 Voor onderwijs- en zorgprofessionals
👤 Lesgever: dr. Sabine Sypré

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/begaafdheidsmodellen-van-theorie-naar-praktische-toepassing-leuven

14/09/2026

𝗛𝗼𝗲 𝗵𝗲𝗿𝗸𝗲𝗻 𝗷𝗲 𝗰𝗼𝗴𝗻𝗶𝘁𝗶𝗲𝗳 𝘀𝘁𝗲𝗿𝗸𝗲 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗹𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻 𝘄𝗮𝗻𝗻𝗲𝗲𝗿 𝘁𝗮𝗮𝗹 𝗻𝗲𝘁 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝘄𝗲𝗴 𝘇𝗶𝘁 𝗼𝗺 𝘁𝗲 𝗹𝗮𝘁𝗲𝗻 𝘇𝗶𝗲𝗻 𝘄𝗮𝘁 𝘇𝗲 𝗸𝘂𝗻𝗻𝗲𝗻?

Bij anderstalige leerlingen is dat allesbehalve vanzelfsprekend. Een leerling die het Nederlands nog volop aan het leren is, kan cognitief veel meer aankunnen dan op basis van taalvaardigheid, schoolresultaten of gedrag zichtbaar wordt. Daardoor dreigt cognitieve begaafdheid bij deze leerlingen onder de radar te blijven.

Tijdens onze studiedag van 𝟭𝟳 𝗼𝗸𝘁𝗼𝗯𝗲𝗿 gaat 𝙇𝙚𝙣 𝙃𝙤𝙬𝙖𝙧𝙙 𝘽𝙚𝙧𝙩𝙚𝙡𝙨 daarom aan de slag met cognitief sterke anderstalige leerlingen in OKAN en NT2. Hoe kun je hen beter herkennen? Hoe bied je voldoende cognitieve uitdaging terwijl ze tegelijk een nieuwe taal leren? En hoe zorg je ervoor dat hun mogelijkheden ook bij de overstap naar het vervolgonderwijs gezien blijven worden?

Len werkt al 25 jaar in het NT2-onderwijs en de voorbije 15 jaar in OKAN, met bijzondere aandacht voor cognitief sterke leerlingen en neurodivergentie. Die ruime praktijkervaring vormt de basis voor deze sessie.

📅 17 oktober 2026
📍 De Punt, Gentbrugge
🎤 Parallelsessie: Len Howard Bertels
💬 ‘Uitdaging in en na OKAN: hoe cognitief sterke anderstaligen herkennen en begeleiden?’

Want Nederlands leren en cognitief uitgedaagd worden, hoeven niet op elkaar te wachten.

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Schrijf je nu in: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/studiedag-wanneer-cognitief-sterke-leerlingen-doorstromen-naar-hoger-onderwijs-gent

13/09/2026

Perfectionisme, autonomie, overexcitabilities, asynchroniteit… 𝗛𝗲𝘁 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝗯𝗲𝗴𝗿𝗶𝗽𝗽𝗲𝗻 𝗱𝗶𝗲 𝗿𝗲𝗴𝗲𝗹𝗺𝗮𝘁𝗶𝗴 𝘁𝗲𝗿𝘂𝗴𝗸𝗼𝗺𝗲𝗻 𝘄𝗮𝗻𝗻𝗲𝗲𝗿 𝘄𝗲 𝗼𝘃𝗲𝗿 𝗯𝗲𝗴𝗮𝗮𝗳𝗱𝗵𝗲𝗶𝗱 𝘀𝗽𝗿𝗲𝗸𝗲𝗻. Maar wat weten we eigenlijk over de relatie tussen deze kenmerken en cognitieve begaafdheid?

Op 𝟭𝟯 𝗼𝗸𝘁𝗼𝗯𝗲𝗿 nemen we dezeniet-cognitieve persoonskenmerken onder de loep. We bekijken wat wetenschappelijk onderzoek ons vertelt, waar nuance nodig is én 𝘄𝗮𝗮𝗿𝗼𝗺 𝗱𝗲𝘇𝗲 𝗸𝗲𝗻𝗺𝗲𝗿𝗸𝗲𝗻 𝘁𝗼𝗰𝗵 𝗯𝗲𝗹𝗮𝗻𝗴𝗿𝗶𝗷𝗸 𝗸𝘂𝗻𝗻𝗲𝗻 𝘇𝗶𝗷𝗻 om het functioneren en de behoeften van een begaafde persoon beter te begrijpen.

Want iets hoeft niet kenmerkend te zijn voor begaafdheid om wél relevant te zijn in de begeleiding.

📅 13 oktober 2026
📍 Leuven
🎓 Voor onderwijs- en zorgprofessionals
👤 Lesgever: dr. Sabine Sypré

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/geen-kenmerk-van-begaafdheid-leuven

13/09/2026

𝗕𝗲𝗴𝗮𝗮𝗳𝗱𝗵𝗲𝗶𝗱 𝗵𝗲𝗿𝗸𝗲𝗻𝗻𝗲𝗻: 𝘄𝗮𝗮𝗿 𝗸𝗶𝗷𝗸 𝗷𝗲 𝗲𝗶𝗴𝗲𝗻𝗹𝗶𝗷𝗸 𝗻𝗮𝗮𝗿?

Wanneer we aan begaafdheid denken, komen vaak heel wat verschillende kenmerken naar boven. Maar welke kenmerken helpen ons nu écht om cognitieve begaafdheid te signaleren? En welke vragen om wat meer nuance?

Op 𝟭𝟯 𝗼𝗸𝘁𝗼𝗯𝗲𝗿 kijken we daarom naar de leerkenmerken die wél relevant zijn bij het signaleren van begaafdheid. Denk aan snelheid van denken, geheugen, abstract en complex denken, probleemoplossend vermogen en metacognitie.

We maken ook het onderscheid tussen screenen, signaleren en diagnosticeren, zodat je begaafdheid nauwkeuriger en onderbouwd leert herkennen.

📅 13 oktober 2026
📍 Leuven
🎓 Voor onderwijs-, zorg- en andere professionals
👤 Lesgever: dr. Sabine Sypré

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/signaleren-van-begaafdheid-leerkenmerken-herkennen-leuven

13/09/2026

𝗘𝗲𝗻 𝘀𝘁𝗲𝗿𝗸 𝗖𝗦𝗙-𝗯𝗲𝗹𝗲𝗶𝗱 𝘂𝗶𝘁𝗱𝗲𝗻𝗸𝗲𝗻 𝗶𝘀 𝟭 𝗱𝗶𝗻𝗴. 𝗛𝗲𝘁 𝗽𝗿𝗼𝗯𝗲𝗿𝗲𝗻 𝘂𝗶𝘁 𝘁𝗲 𝗿𝗼𝗹𝗹𝗲𝗻 𝗯𝗶𝗻𝗻𝗲𝗻 𝗲𝗲𝗻 𝘀𝗰𝗵𝗼𝗼𝗹 𝗶𝘀 𝗶𝗲𝘁𝘀 𝗵𝗲𝗹𝗲𝗺𝗮𝗮𝗹 𝗮𝗻𝗱𝗲𝗿𝘀.

Want wat als je visie botst op weerstand? Als collega’s niet mee zijn? Als maatregelen voor cognitief sterke leerlingen als ‘extra’ of zelfs als onnodig worden gezien? En wat als die weerstand niet afneemt naarmate je langer bezig bent, maar net groter lijkt te worden?

Tijdens een van de parallelsessies op onze studiedag van 𝟭𝟳 𝗼𝗸𝘁𝗼𝗯𝗲𝗿 vertelt 𝙆𝙞𝙧𝙨𝙩𝙚𝙣 𝘽𝙚𝙧𝙩𝙚𝙡𝙨 open over de valkuilen die zij tegenkomt bij het uitrollen van een CSF-beleid binnen haar school. Over wat moeilijk loopt, waar weerstand ontstaat en hoe je daarmee probeert om te gaan.

Geen verhaal over hoe het allemaal zou moeten werken, maar een eerlijke inkijk in hoe weerbarstig de praktijk soms kan zijn. Met ruimte om ervaringen uit te wisselen, want wellicht zullen heel wat deelnemers bepaalde situaties herkennen.

📅 17 oktober 2026
📍 De Punt, Gentbrugge
🎤 Parallelsessie: Kirsten Bertels
💬 ‘Visie in beweging: uitdagingen bij het uitrollen van een CSF-beleid’

Want een goed onderbouwde visie hebben betekent helaas nog niet dat iedereen ze vanzelfsprekend mee zal dragen.

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/studiedag-wanneer-cognitief-sterke-leerlingen-doorstromen-naar-hoger-onderwijs-gent

12/09/2026

Voor sommige jongeren lijkt studiekeuze eenvoudig: ze weten al vroeg precies wat ze willen. Voor anderen is net het tegenovergestelde waar: ze zijn goed in veel, vinden veel interessant… en kiezen wordt daardoor alleen maar moeilijker.

𝗢𝗽 𝟮𝟮 𝘀𝗲𝗽𝘁𝗲𝗺𝗯𝗲𝗿 𝗯𝗲𝗸𝗶𝗷𝗸𝗲𝗻 𝘄𝗲 𝘄𝗮𝘁 𝘀𝘁𝘂𝗱𝗶𝗲𝗸𝗲𝘂𝘇𝗲 𝗯𝗶𝗷 𝗯𝗲𝗴𝗮𝗮𝗳𝗱𝗲 𝗷𝗼𝗻𝗴𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗲𝗻 𝗷𝗼𝗻𝗴𝘃𝗼𝗹𝘄𝗮𝘀𝘀𝗲𝗻𝗲𝗻 𝘀𝗼𝗺𝘀 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗹𝗲𝘅 𝗺𝗮𝗮𝗸𝘁. We gaan onder andere in op multipotentialiteit en early emergers, de invloed van interesses, talenten en verwachtingen én hoe je jongeren kunt begeleiden naar een keuze die aansluit bij wie ze zijn en wat voor hen betekenisvol is.

📅 22 september 2026
📍 Leuven
🎓 Voor onderwijs- en zorgprofessionals
👤 Lesgever: Bjorn Zwakhoven

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/studiekeuzebegeleiding-voor-begaafde-jongeren-en-jongvolwassenen-leuven

12/09/2026

𝗖𝗼𝗴𝗻𝗶𝘁𝗶𝗲𝗳 𝘀𝘁𝗲𝗿𝗸 𝗳𝘂𝗻𝗰𝘁𝗶𝗼𝗻𝗲𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗹𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻 𝘀𝗶𝗴𝗻𝗮𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗲𝗻 𝘂𝗶𝘁𝗱𝗮𝗴𝗲𝗻 𝗶𝘀 𝗶𝗻 𝗵𝗲𝘁 𝘀𝗲𝗰𝘂𝗻𝗱𝗮𝗶𝗿 𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿𝘄𝗶𝗷𝘀 𝗻𝗶𝗲𝘁 𝗮𝗹𝘁𝗶𝗷𝗱 𝗲𝗲𝗻𝘃𝗼𝘂𝗱𝗶𝗴.

En als je ze herkent: hoe zorg je er dan voor dat ze binnen hun verschillende vakken voldoende blijven leren? Op 𝟮𝟮 𝘀𝗲𝗽𝘁𝗲𝗺𝗯𝗲𝗿 gaan we aan de slag met drie belangrijke pijlers: signaleren, compacten en verrijken. Hoe herken je CSF-leerlingen? Wat kun je schrappen zonder leerdoelen in gevaar te brengen? En hoe gebruik je de vrijgekomen tijd voor verrijking die écht uitdaagt?

We bekijken daarbij niet alleen wat een individuele vakleerkracht kan doen, maar ook hoe je dit structureel kunt organiseren binnen een secundaire school.

📅 22 september 2026
📍 Leuven
🎓 Specifiek voor het secundair onderwijs
👤 Lesgever: Veerle Cool

Belangrijk: deze opleiding organiseren we dit schooljaar 𝘀𝗹𝗲𝗰𝗵𝘁𝘀 𝟭 𝗸𝗲𝗲𝗿.

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Meer info en inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/signaleren-compacten-en-verrijken-in-het-secundair-onderwijs-leuven

12/09/2026

𝗪𝗮𝘁 𝗸𝘂𝗻𝗻𝗲𝗻 𝘀𝗲𝗰𝘂𝗻𝗱𝗮𝗶𝗿𝗲 𝘀𝗰𝗵𝗼𝗹𝗲𝗻 𝘃𝗮𝗻𝗱𝗮𝗮𝗴 𝗮𝗹 𝗱𝗼𝗲𝗻 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗰𝗼𝗴𝗻𝗶𝘁𝗶𝗲𝗳 𝘀𝘁𝗲𝗿𝗸𝗲 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗹𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻?

Meer dan we soms denken.

Tijdens de tweede keynote van onze studiedag op 𝟭𝟳 𝗼𝗸𝘁𝗼𝗯𝗲𝗿 maakt 𝙄𝙜𝙣𝙖𝙘𝙚 𝙍𝙮𝙝𝙚𝙪𝙡 de brug van onderzoek naar de dagelijkse realiteit in het secundair onderwijs. Vanuit zijn jarenlange ervaring als mentor van cognitief sterk functionerende leerlingen laat hij zien welke ruimte scholen binnen de bestaande kaders kunnen creëren voor maatwerk.

Wat is er mogelijk op het vlak van verrijking en versnelling? Hoe kunnen individuele trajecten vorm krijgen? Waar liggen kansen voor meer flexibiliteit en samenwerking met het hoger onderwijs? En hoe zorg je ervoor dat cognitief sterke jongeren niet tussen de mazen van het systeem vallen?

📅 17 oktober 2026
📍 De Punt, Gentbrugge
🎤 Keynote: Ignace Ryheul
🎓 Studiedag ‘Wanneer cognitief sterke leerlingen doorstromen naar hoger onderwijs’

Deze keynote sluit rechtstreeks aan bij de onderzoeksinzichten die dr. Alicia Ramos eerder die ochtend brengt over cognitief sterk functioneren in het hoger onderwijs. Samen leggen beide keynotes zo de verbinding tussen secundair en hoger onderwijs, tussen onderzoek en praktijk.

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/studiedag-wanneer-cognitief-sterke-leerlingen-doorstromen-naar-hoger-onderwijs-gent

11/09/2026

𝗨𝗶𝘁𝗱𝗮𝗴𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗼𝗽𝗱𝗿𝗮𝗰𝗵𝘁𝗲𝗻 𝗶𝗻 𝗲𝗲𝗻 𝘃𝗲𝗿𝗿𝗶𝗷𝗸𝗶𝗻𝗴𝘀𝗸𝗹𝗮𝘀… 𝗺𝗮𝗮𝗿 𝘄𝗮𝘁 𝗺𝗮𝗮𝗸𝘁 𝘃𝗲𝗿𝗿𝗶𝗷𝗸𝗶𝗻𝗴 𝗲𝗶𝗴𝗲𝗻𝗹𝗶𝗷𝗸 𝗲𝗰𝗵𝘁 𝘃𝗲𝗿𝗿𝗶𝗷𝗸𝗲𝗻𝗱?

Op 𝟱 𝗼𝗸𝘁𝗼𝗯𝗲𝗿 gaan we aan de slag met verschillende theoretische ‘kapstokken’ die helpen om een gevarieerd en doelgericht verrijkingsaanbod op te bouwen. Denk aan Bloom, Sternberg, Gardner, De Bono en het TASC-model.

Geen verzameling kant-en-klare materialen, maar kaders waarmee je zelf bewust verrijkingsopdrachten leert ontwerpen en beoordelen: waarom werkt een opdracht, wat wil je ermee bereiken en hoe kun je ze aanpassen aan jouw leerlingen en context?

📅 5 oktober 2026
📍 Leuven
🎓 Voor onderwijsprofessionals uit kleuter-, l***r en secundair onderwijs
👤 Lesgever: Bjorn Zwakhoven

Belangrijk: deze opleiding organiseren we dit schooljaar 𝘀𝗹𝗲𝗰𝗵𝘁𝘀 𝟭 𝗸𝗲𝗲𝗿. In de voormiddag kun je ook aansluiten bij de module over de organisatie van een verrijkingsklas.

--- 𝗔𝗹𝘀 𝗖𝗦𝗙 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗲𝗲𝗻 𝗲𝗰𝗵𝘁𝗲 𝗽𝗿𝗶𝗼𝗿𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 𝗶𝘀, 𝘇𝗶𝗷𝗻 𝘄𝗶𝗷 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴 𝗷𝘂𝗹𝗹𝗶𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗻𝗲𝗿 ---

Inschrijven: https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/kapstoktheorieen-voor-de-verrijkingsklas-leuven

Adres

Tarbotstraat 23
Mechelen
9000

Openingstijden

Maandag	09:00 - 17:00
Dinsdag	09:00 - 17:00
Woensdag	09:00 - 17:00
Donderdag	09:00 - 17:00
Vrijdag	09:00 - 17:00

Telefoon

+32468498995

Website

http://hoogbloeier.be/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Hoogbloeier nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.