中華武術八步螳螂拳協會(八步功夫學苑)

中華武術八步螳螂拳協會(八步功夫學苑) 中華武術八步螳螂拳協會(八步功夫學苑)是八步螳螂拳馮環義師祖、衛笑堂?

八步螳螂拳協會轄下教學地點如下:

八步功夫學苑 
總教練:左顯富 師父 
地址:台北市文山區興隆路一段55巷27弄24號1樓 

松傳古藝武術學苑 八步功夫學苑中和教室 
教練:王延仁 
地址:新北市中和區信義街11巷7號6樓
https://www.facebook.com/SongChuanGuYiWuShuXueYuan/?fref=ts
 
台大八步螳螂拳社 
教練:張君豪
地址:台灣大學校內
https://www.facebook.com/TaiDaBaBuTangLangQuanSheNtuEightSteps/?fref=ts

清華大學國術社  
教練:劉坤岳
地址:清華大學校內
https://www.facebook.com/%E6%B8%85%E8%8F%AF%E5%A4%A7%E5%AD%B8%E5%9C%8B%E8%A1%93%E7%A4%BE-749923958682297/

八步螳螂拳宗師衛笑堂先生在1931年、他應山東省旅滬體育會聘請到上海市擔任螳螂拳教師,期間會見上海精武體育會的太極拳教師吳鑑泉、雙方交流武藝交換習武心得,衛師爺並習得吳式太極拳及推手法。並將吳家108式太極拳及推手法傳成到台灣。後來經衛師爺...
15/01/2024

八步螳螂拳宗師衛笑堂先生在1931年、他應山東省旅滬體育會聘請到上海市擔任螳螂拳教師,期間會見上海精武體育會的太極拳教師吳鑑泉、雙方交流武藝交換習武心得,衛師爺並習得吳式太極拳及推手法。並將吳家108式太極拳及推手法傳成到台灣。

後來經衛師爺高徒左顯富老師在加入所承習的楊家秘傳太極拳內養功、推手法,併傳承經衛師爺改良的衛氏太極拳,讓八步螳螂拳系統內的太極拳練習系統更加完備。

這張衛師爺在台灣出遊的照片原本是黑白版本、所幸現今AI技術發達,經AI平台上色修復還原效果還不錯,分享衛師爺當年的演練太極拳供各方武友欣賞。

#影片連結在留言處

17/08/2023

你曾遇過這種狀況嗎?明明外面沒有聲音,耳朵或腦中卻傳來不愉快的聲響,像是風聲、蟬聲、嗡嗡聲、咚咚聲,有時耳鳴會大到無法讓人專注,甚至聽不見環境的聲音。它可能一直存在,或突然消失不見。耳鳴的原因有很多種...

17/08/2023
17/08/2023
01/08/2023
我們最敬愛的師父,左顯富老師以下是《台灣武林》雜誌中、為左師父授拳教拳理念介紹的專文。-----------------------左顯富老師,民國三十八年六月十一日出生於雲南省盈江縣。在那個戰亂剛結束物資匱乏的時代,年輕人可以參加的休閒活...
04/04/2017

我們最敬愛的師父,左顯富老師

以下是《台灣武林》雜誌中、為左師父授拳教拳理念介紹的專文。

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左顯富老師,民國三十八年六月十一日出生於雲南省盈江縣。在那個戰亂剛結束物資匱乏的時代,年輕人可以參加的休閒活動並不多,一般同學們大多選擇球類運動,而左老師卻鍾情於武術。他當時的想法是:「因為武術裡含有技擊的目的,而傳統印象中總還有中國人身體很孱弱的觀念,如果每個人都會武術,小者可以健身,大者可以為國效力。但是最重要的還是自己的興趣,打起拳來虎虎生風,十分迷人。」此外,左老師也認為,武俠小說的情節對他也產生了些許催化的作用。

由於左老師就讀的國校校長本身就有練國術,因此在非正式習武的情況下,學了一些長拳和和踢腿的基本功。而真正意義上的練拳,則要到民國五十八年考上台大進了國術社之後,才正式學習國術。剛開始,台大國術社是由蘇昱彰老師指導,第二年才改聘衛笑堂老師來授課,左老師除了在國術社裡練習之外,更經常到植物園跟衛老師學拳。從此,左老師便開始了長達十多年、追隨衛笑堂老師的習武之路。

民國六十年,衛老師應聘前往台大國術社任教,授課第一天的訓話裡,就灌輸給學生一個練習國術的重要觀念:『技擊才是武術的本質和目的』!左老師深深的被衛老師的技擊精神所感動,從此便堅定的追隨衛老師習拳,直到衛老師去世。左老師在跟隨衛老師習拳的日子裡,不但學得了八步螳螂拳的所有拳套和兵器的精髓,更因為長年隨侍在老師身邊,得以聆聽老師講述過往習武的事蹟,並從中獲得了不少人生與武術上的體悟。衛笑堂老師由於晚年隻身在台獨居,生性簡樸,又乏人照料,所以營養不足、身體日漸衰老。民國七十三年二月底的一個星期四,左老師的一次探望竟成了與衛老師相見的最後一面,在二天之後,國寶級的一代八步螳螂拳宗師衛笑堂,便與世長辭了!

衛老師過世之後,左老師承繼了衛老師的志業,接下了台大和致理國術社的教學棒子。在民國八十一年六月,左老師更有感於衛老師生前對武術傳承的熱忱,放棄了在機械公司穩定的工作,於景美創立了『八步功夫學苑』,一肩挑起傳承八步螳螂拳的重責大任。並成立了『八步螳螂衛笑堂先生紀念會』,以緬懷衛老師的恩澤。左老師目前在『八步功夫學苑』專職教授拳術,傳授內容除了習自衛老師的八步螳螂拳和衛式太極拳(經衛老師修改後的吳式太極拳)之外,亦教授由前太極拳協會理事長王延年老師傳授的金丹派左家氣功。

八步螳螂拳從姜化龍、王宗慶、陳德善等三位老師初創以來,經過衛笑堂老師將它帶來台灣傳授,到左顯富老師獨自創辦『八步功夫學苑』,這門功夫一直在非常艱困的環境中傳承與發展,尤其是在沒有任何機構團體施予援助之下,獨立支撐一家武館,還能令它持續運作十多年,並在台灣武術界受到普遍的敬重,這都是左老師靠著驚人的意志力和對武術的執著,才能經營出今天的局面。

左老師表示:「三十多年的習拳、教拳生涯,從興趣轉到職業來,壓力自然會比較大些。但是和別人比較起來,自己的學生在武術上和做人處世上的認知,是堪以告慰的。」左老師授拳極重視方法和觀念的正確性,他認為武術訓練的目的在於健身、武藝之美、技擊和入道等四者的追尋。因此,在傳授武藝的同時,他也對學生日常生活的應對進退非常注重。他有時會在武館裡和學生泡茶、聽古典音樂,聊些武術和生活上的觀念,讓他的學生不但習得一身功夫,更擁有和諧平衡的健康心理。

左老師本來在一家機械公司服務,擁有一份穩定的收入,投入全職的武術教學後,雖然經濟上較為拮据,但是心靈上的拓展卻是無法言喻的。左老師表示:「目前大陸上已經沒有八步螳螂拳的傳承了,第一代的傳人馮環義師爺是位道士,把八步螳螂拳全部傳給衛笑堂老師以後,認為責任已了、便潛心修道去了。衛老師在大陸雖然教過一些學生,但是時間很短,沒有真正深入的學習;而目前在台灣,除了八步功夫學苑之外,幾乎沒有純粹以傳授八步螳螂拳為主的武術團體。

所以八步功夫學苑就肩負了延續這一命脈的重責大任,把八步螳螂拳有系統的教授給有心學習的國內外學生,而自已也因為能傳承一份中華文化、做一件有意義的事情,倍感欣慰。從另外一方面來看,若能發揮宣傳的效果、讓武術教學得到更多人的認同,也未嘗未不是成就了一份好的志業。雖然以前上班時經濟上較充裕,但是現在有更多時間可以做自己想做的事。面對機械和面對人,是完全不同的感受。」

儘管衛老師生前一再對左老師提及:「家有抓把糧,不幹這一行!」但是畢竟左老師創辦八步功夫學苑,走上傳承八步螳螂拳的路,已經十多年了,學生早已多不勝數,至今仍舊堅持傳授正統武術,不搞噱頭花招、不附庸名利、決不淪為「賣拳」的金錢附庸。這樣謹守武術德範、孜孜不倦為武術傳承全心耕耘的武術家,足堪有志者典範。期望左老師為國術傳承所做的無私奉獻,能引發更多喜愛傳統武術、有心傳承和發揚國術者的迴響與支持,讓中國傳統武術能再現光華!

談田貝康廣文‧左顯富老師此文撰寫於民國90年5月,由左顯富老師追憶其日籍師弟田貝康廣先生在台學練螳螂、通臂拳及 近年來於八步功夫學苑內教授通臂拳的一段淵源。我也曾聽聞田貝師叔說「我的通臂是從中國人身上學來,終究要教回中國人手中」田貝師叔尊師...
20/03/2017

談田貝康廣

文‧左顯富老師

此文撰寫於民國90年5月,由左顯富老師追憶其日籍師弟田貝康廣先生在台學練螳螂、通臂拳及 近年來於八步功夫學苑內教授通臂拳的一段淵源。我也曾聽聞田貝師叔說「我的通臂是從中國人身上學來,終究要教回中國人手中」田貝師叔尊師、敬師、不忘本情操讓人相當動容。

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田貝康廣是我跟隨衛笑堂師父練習八步螳螂拳時,從日本來台習武的師弟。私底下我們並不了解日本的風俗習慣,而且日人的名姓都是用漢字寫成的,例如田貝康廣的發音是(TA-GA-I-YA-SU.HI-RO),所以客氣的稱謂,應該是田貝先生;但是我去名留姓,就直接叫他漢音田貝,他的名字康廣就沒有人知道了。後來我的徒弟們,也就直接稱呼他田貝師叔。

我早田貝八年進入師門,他就尊我為師兄,平常也向我問一些問題,站在敬老尊長的教條下,我也當仁不讓就答應了。說起田貝對武藝的苦練及執著,我們習武的中國人,就不免要反省一番。據他說在台灣花蓮練習那幾年,每日練三次,各約三小時,每次每動都練六百次。他是大早摸黑( 清晨二時)騎機車到新城鄉山中去練的,常與蛇蟲為伴;除了看過大群彌猴採食香蕉外,還遇到幾次百步蛇、雨傘節在附近來回穿梭。說起來那像是一部武俠小說中的場景鏡頭,便生生地被一個武痴搬到現實社會說環境中來,真是難以想像,不可思議。

民國六十七年,田貝在本一家中文書店中,看到衛笑堂師父出版的《實用螳螂拳》一書,就興起了來台灣尋師學藝的念頭。雖然語言不通,他還是毅然來台,先找到李進川先生。說起來我在台灣大學追隨師父學練八步螳螂拳的時候,也兼向王延年老師學習楊家秘傳太極拳,那時李進川先生作為助教。本來我們也叫他李老師,可是他很謙虛,要我們叫他大師兄或李先生;田貝找李進川先生作為翻譯,介紹到植物園衛笑堂師父處那天我剛好也在場。因為李先生日語很好,充當翻譯易於溝通,順理成章,田貝就成了我們的師弟了。

於是田貝就租賃了一間近植物園,在南昌街一處公寓的頂樓,樓上加蓋並設有佛堂。他一大早去植物園學習八步螳螂拳,一面也安排學習中國語文。我那時已在工廠上班工作,不能每天去練拳,只能插花式的偶爾去到植物園看望衛師父,對新來的田貝並沒有太多注意。

他只是一味埋頭苦練,有問題時多找老師解惑,所以對他也不多作瞭解,直至七十三年三月衛師仙逝。期間,田貝也藉著假日,在台灣南北奔走遍訪明師,如到台南去參訪鶴拳高手劉故和劉銀山先生。也曾多次到新公園去參觀六合螳螂名家張詳三老師,去拜訪秘門螳螂張德奎老師、吳文章老師及到高道生老師。

自衛師仙逝後,田貝又打聽到通臂拳大師張策的弟子康國良先生,結果在永和中正橋下找到了。當時因為中日戰爭的原因,康老師不答允教通臂拳給田貝,經田貝再三懇求,終於留下來練習通臂拳。師兄弟中那時有一對林先生夫婦是田貝比較熟悉的,其他的就不熟稔了。

因為田貝個性沉默寡言、不愛說話的緣故。 康老師不輕易教授通臂拳,平時在教授的有張策先生創編的通臂太極共六十四勢(叉叫太極十三勢),推手法,兵器則有方天晝戰、純陽劍、六合刀。田貝在花蓮 新城鄉山上,練功那幾年,如果在八步螳螂拳練習上有問題,有不清楚的地方,就會來台北問我。那時我因著一些緣由,夥同學生及朋友贊助,成立了「八步功夫學苑」,旨在傳承八步螳螂拳的武藝。所以田貝有事往返路經台北,若是時間夠,都會來我處小坐數小時。

有一次他從花蓮打電話給我,說要來我這兒,他早上十一時左右到達,我請他隨便坐,當時我正教導學生練功,他在旁邊看我教功夫。結束上課時,我問他來台北此行目的,他說「有些套路動作不清楚,可否請教一下?」我問他「什麼時候要回花蓮?」他說「火車票已訂,下午二點多走(那時已十二點多了),如果我很忙,他下次再來問,不要耽誤我吃飯休息」,我說「你那裡有問題?不要客氣趕快說!」,他的問題前後不到二十分鐘就解決了,因趕乘火車就急忙走了。之後我每次都以田貝這件事啟示學生,對武術追求應有的精進態度,作為座右銘。

雖然田貝常來我處,我對他學來的通臂拳也漫不經心,沒追根究底探知的欲望;因為八步螳螂拳的產生與組合都與通臂拳有關,本身也要求鬆重的緣故。有一次,田貝送我一巷日本發行,在大陸製作的白猿通臂拳錄影帶,我觀看後才大吃一驚,原來放鬆功能夠將身體四肢放長到如此程度。只看到在操手(又叫活根門)兩膀舞動有如繩鞭一不似有骨有關節:而猿猴拳訣、中拳拳訣,使腰帶動練習引手等法根門 迅猛沉墜重有如厲雷抽鞭。

拳譜說得貼切「拳如石,臂似繩,舞動起來像條鞭」,其中尤以「劈山」等動作最為驚人。通臂拳中要求鬆得徹底才不生「濁拙之力」 法根練習 :摔、拍穿、劈、鑽,表現要求:冷、彈、 脆、快、硬,真是說得透徹精闢。

八十六年田貝返回日本定居。期間如來台灣,都會到我處暫住,有一次在看完電視後 他不經意的露了手「劈山」,經我一再要求,他才示範了幾個通臂的動作,儘是叫我嘆為觀止。因為住在一起,他沒事手癢,難免也要舞弄拳腳一番,被學生看到了就纏著要他教授。而他也說:「跟康老師學來的拳藝,還是要教給中國人」,加上學生的用功,他也就不吝賜教,也令我能夠窺得通臂拳的真貌。

總之,田貝帶來給我們的衝擊反省,就是現代人習武缺少的態度,由於他對武術的狂熱與挑剔也讓我們更有信心的堅持傳統與傳承。在武藝的技術上,更能精益求精追求更高;真純、渾厚、優美。

武術閒談 衛笑堂師爺著此文當年刊登於《武壇雜誌》詳細日期、衛笑堂師爺私下文筆作品甚少,或可從中緬懷先人風骨,對照先人紮實武風頗有所感。若需轉載煩請註明出處。------------------------------------------...
12/03/2017

武術閒談 衛笑堂師爺著

此文當年刊登於《武壇雜誌》詳細日期、衛笑堂師爺私下文筆作品甚少,或可從中緬懷先人風骨,對照先人紮實武風頗有所感。若需轉載煩請註明出處。

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武術閒談

衛笑堂師爺著

武術是中國固有文化,古時文武各有學館,故而文可安邦、武能定國。當時學文習武皆有學士之稱,成績優良者皆可進京考試,武士可從軍,於軍場比武奪魁。一般所謂擂台,是一種很不正當的企圖,貪官污吏,土豪劣紳,想藉此以武威人。直到滿清年間,尚有文武官的制度,如文武、秀才、舉人、狀元等。至民國,廢科舉,同時西方武器進步,有槍有砲,因而武術從此逐漸衰落,而民間依然很盛。

在抗日時,軍中常聘請武師教練為劈刺教官,使軍隊戰鬥力強大,日本終被戰敗。民國十七年於南京成立國術館,把武術改名為國術,直至今日台灣之各級國術會,任何人都可以參加,並自稱為國術專家。然而連國術皮毛亦未得,道聽塗說、信口開河,胡說八道。一個正當的武人應以武德為重,不會隨便開口毀謗他人,也決不會隨便罵人,打人,更不會欺軟怕硬。今日在台灣,亂說胡吹無人過問,亦無人「踢場子」因為法治國家有法律保障人權哪。

武術中講究「八打」、「八不打」早年師父所說最重要武德。何謂「八打」「八不打」在人體有八處不可打,重者會死,輕者受傷,不是生死之鬥決不輕易出手。

武術中有「八剛」「十二柔」尤以「十二柔」武人不可不知。所謂「十二柔」沾黏貼靠,勾摟採掛,閃轉騰挪。武術高的多出手先讓對方幾分,常以閃轉騰挪教他沾不到身,如果是明白人,也就不會再打了。

如遇勢均力敵,不相上下,此時動手應用勾摟採掛,迎面打來,以手採之,側面打來,用手掛之,如打在腹部用手摟之,能使對方打不到人,明白人也就不會再打了。

如遇武技不高,可用沾黏貼靠之法,使對方無法出招,對方自會收手,因武以武德教化他,使他知道自己不行,也就不在動手了,如遇來者不識好歹,以擒拿或摔法也可制止對方。

以上各種柔法,可以減少很多的傷害與不必要的爭鬥。西方人與東方人不同,在武鬥中缺少柔的動作,武德比較差些,常在比賽中,實打實著,缺少變化,使彼此受到傷害,頭破血流,而真正的武術比賽應該是點到為止的。

中國人的家教,不打人亦不被人欺,打人者多欺人,被打者為恥辱。從前人讀書習武不易,多為富家子弟,常在兄弟間有文有武,因文武之別,其人格也常有區別,習武時老師首傳武德,重義氣,文人多是守財治家,而武人多是散財敗家。

早先教武不易,常有人來踩場子,當時並無國術會的組織,常有功夫不高,不精的被人給踢了。所以有一句俗話:「家有抓把糧,不吃這一行」

在過去學武投師,師訪徒,徒訪師,師徒如父子,同學如手足。師訪徒,應身家清白,品行端正始可收為弟子;徒訪師,首要為老師的人格好,可說一日為師終身為父,會影響徒弟的前途。因此授徒投師關係甚大,不能不慎重。

從前老師授藝不授方法,打拳、練刀槍、這為藝,可說是武藝,也可說是玩藝。高興了就玩一玩,終究未必能用。亦有人說,老師授徒都要留一手,其實不然,因為未練到火候,學的都是武藝,並未練武術,武術是方法與技巧,而武人尤講究具備智、仁、勇,才是一等武人。

我本人學的不精,在大陸時,教武術一年收入有八百銀圓,那時教員的待遇一年兩百五十銀洋。雖然很多,然而家中並未見分文,如今教武的老師,懂的講義氣的太少了,吹牛過分,使人都不敢接近,尤其是「現買現賣」的更不必談了。不但不懂得義氣為重,就連自己的師傅都不認識。可能是時代現實所逼迫,亦不得不如此罷!

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文山區興隆路一段55巷27弄24號1樓
Taipei

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Monday 16:00 - 22:00
Wednesday 16:00 - 22:00
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