武防壞教練流浪趣

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專注真實生活與工作現場的安全教育

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社區技能學堂|自我保護防身術「遇到危險,就趕快跑、趕快報警。」這是一個很棒,也很重要的安全觀念。昨天在阿蓮區公所的課程裡和課長、理事長及志工夥伴一起討論一個更實際的問題知道該怎麼做,真的代表事情發生時做得到嗎?遇到民眾情緒激動時,先保持距離...
04/09/2026

社區技能學堂|自我保護防身術

「遇到危險,就趕快跑、趕快報警。」

這是一個很棒,也很重要的安全觀念。

昨天在阿蓮區公所的課程裡和課長、理事長及志工夥伴一起討論一個更實際的問題

知道該怎麼做,真的代表事情發生時做得到嗎?

遇到民眾情緒激動時,先保持距離、離開現場、找人協助,必要時報警。

這些安全觀念,大家其實都很清楚。

但真正遇到事情時,現場往往不會像我們想像中那麼單純。

可能是對方突然靠近,距離越來越近

可能現場空間有限,根本沒有想像中好跑

可能旁邊有人、桌椅或其他物品,直接影響移動

甚至可能在還來不及離開之前,對方已經伸手拉扯。

這時候,原本「知道」的安全觀念,還能不能變成當下的行動?

所以這次練習,不是單純再增加幾個「防身招式」。

而是把原本知道的安全觀念放進實際情境裡練習。

👀 觀察|先發現異常與危險
↔️ 距離|不要讓自己輕易進入危險位置

🙋 求助|知道什麼時候需要找人介入

🚶 快離|有機會就離開現場
↩️ 閃躲|面對突然動作,先保護自己

🧥 隨身物品|利用身邊物品增加阻隔與距離

🛡️ 自我保護|真的無法順利脫離時,才進一步保護自己

這些不是一個固定的「防身順序」。

而是讓我們在不同情況下,多幾個可以選擇的安全行動

因為真正的危險發生時,不一定有足夠的時間讓我們慢慢思考:

「我現在應該做哪一招?」

安全教育更重要的是讓人經過練習後,能夠更快辨識狀況、做出反應,並找到離開危險的方法。

所以防身教育真正重要的,不只是:

「我知道。」

而是:

「事情真的發生時,我做得到。」

也因此,安全教育不能只停留在告訴大家「應該怎麼做」

而是透過:

知道 → 練習 → 情境反應

讓安全觀念真正有機會在需要的時候派上用場。

感謝阿蓮區公所課長、理事長及志工夥伴們,一起參與這次練習。

多一分準備,不是為了讓我們更勇敢面對危險,而是讓自己在真正需要的時候,多一個安全離開的機會

#中華民國防身術競技協會
#壞教練
#生活安全教育
#行為型防身教育
#社區技能學堂
#工作場域安全
#自我保護防身術

高雄兒少防身活動|名額13主題:同學拉手時,孩子怎麼解圍?這次從「同儕拉手衝突」的生活情境出發,讓孩子實際練習:・遇到拉手、拉扯時,先保護自己・如何脫離對方的控制與求助不是要孩子跟同學比力氣,而是讓孩子知道,遇到衝突時,怎麼讓自己安全離開。...
02/09/2026

高雄兒少防身活動|名額13
主題:同學拉手時,孩子怎麼解圍?

這次從「同儕拉手衝突」的生活情境出發,讓孩子實際練習:

・遇到拉手、拉扯時,先保護自己
・如何脫離對方的控制與求助

不是要孩子跟同學比力氣,而是讓孩子知道,遇到衝突時,怎麼讓自己安全離開。

⸻

📅 日期|9/12(六)
🕒 時間|15:00-16:00
📍 地點|高雄文化中心
(咖啡廳正門口集合,鄰近草地進行)

👦 適合對象|
小一至國中三年級
※ 不含大、中班

💰 活動費|200元/人
(現場收)

👨‍👩‍👧 家長免費,全程陪同參與

【家長陪同方式】
・一位家長可陪同多位孩子
・家長需全程陪同,並共同參與實作
・未達活動年齡的手足,可免費觀摩

🌿 戶外活動提醒
・穿著方便活動的服裝
・做好防蚊措施
・自備飲用水
・可自備簡易墊臀物品
(不介意席地而坐者,可不攜帶)

📌 報名方式
加入 LINE 完成報名

※ 若因天候或活動人數異動,將透過 LINE 即時通知

LINE|sos958
☎️ 0970-333-968

#兒少防身
#生活安全教育
#同儕衝突
#防身教育
#壞教練

8月|安全,是一次次練習後留下來的反應。這個月,從孩子的生活情境到第一線工作人員的工作現場,持續和不同的人一起練習安全。在不同營隊裡,陪孩子練習遇到陌生人靠近、被拉住、同學拉扯時,怎麼保護自己而在醫療工作場域,則和第一線工作人員一起面對情緒...
30/08/2026

8月|安全,是一次次練習後留下來的反應。

這個月,從孩子的生活情境到第一線工作人員的工作現場,持續和不同的人一起練習安全。

在不同營隊裡,陪孩子練習遇到陌生人靠近、被拉住、同學拉扯時,怎麼保護自己

而在醫療工作場域,則和第一線工作人員一起面對情緒升高、距離過近,以及可能發生的肢體衝突。

年齡不同、場域不同,面對的問題也不一樣。

但不論是孩子在營隊裡,還是第一線工作人員在工作現場,真正需要的,都不是把一套動作背起來。

而是透過一次次的情境練習慢慢知道事情發生時,可以先做什麼、接著做什麼。

看見危險、拉開距離、離開現場,必要時尋求協助。

這些看似簡單的選擇,都需要在平常先練習過。

所以安全教育,不是上完課就結束。

而是把理解變成經驗,把經驗變成遇到事情時可以做出的選擇。

安全,也因此不只存在於課堂裡

它應該回到孩子的校園生活
工作人員的工作現場,以及每一個人每天都會遇到的生活裡。

#8月防身活動紀錄
#生活安全教育
#兒童生活安全教育
#工作場域安全
#行為型防身教育
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開學前,孩子真正需要準備的,可能不只是一個書包。8/31就要開學。對小一新生來說,真正第一次面對的,可能是:放學要自己走到哪裡?過馬路會不會太急?在學校跌倒、走錯地方怎麼辦?同學拉我、推我時,要怎麼保護自己?遇到不舒服的事情,又該找誰幫忙?...
28/08/2026

開學前,孩子真正需要準備的,可能不只是一個書包。

8/31就要開學。

對小一新生來說,真正第一次面對的,可能是:

放學要自己走到哪裡?
過馬路會不會太急?
在學校跌倒、走錯地方怎麼辦?
同學拉我、推我時,要怎麼保護自己?
遇到不舒服的事情,又該找誰幫忙?

這些事情對大人來說很日常但對剛進入小學的孩子來說,其實都是需要事先練習的生活能力。

這次感謝日日共學安排5日營隊,從孩子每天可能遇到的情境出發,實際練習:

Day 1|我的書包安全嗎?
攜帶物品、校園環境與日常安全。

Day 2|放學怎麼走才安全?
不走丟、跟對人、安全過馬路。

Day 3|學校裡哪些地方要特別小心?
上下樓梯、洗手間,以及容易被忽略的安全細節。

Day 4|同學拉我、推我怎麼辦?
身體界線、衝突應對,以及如何先保護自己、離開危險

Day 5|真的遇到問題,要找誰?
求救、表達與人際互動。

兒童安全教育,真正重要的從來不只是「教孩子防身」。

而是讓孩子慢慢建立一個判斷順序:

先注意 → 保護自己 → 離開危險 → 尋求幫助。

因為孩子遇到問題時,我們不可能要求他每一次都知道正確答案。

但可以先讓他知道:

什麼時候要提高警覺?
什麼時候要離開?
什麼時候可以拒絕?
真的不知道怎麼辦時,可以找誰?

孩子真正需要的,不是遇到危險時突然變得很會打。

而是事情還沒變嚴重以前,
就知道自己可以做什麼。

這也是生活安全教育真正重要的地方:

把安全,不只是教室裡學過的內容,變成孩子日常生活中用得上的能力。

#壞教練
#兒童生活安全教育
#生活安全教育
#小一新生
#開學安全
#行為型防身教育

高雄|兒少防身活動|名額剩18主題|遇到同學直接肢體衝突,孩子怎麼解圍?本場次活動將透過實際情境演練,讓孩子練習:・辨識衝突正在升高・適當距離與位置與求助・肢體衝突時如何保護自己⸻📅 日期|9/12(六)🕒 時間|1030-1130📍 地點...
27/08/2026

高雄|兒少防身活動|
名額剩18

主題|遇到同學直接肢體衝突,孩子怎麼解圍?

本場次活動將透過實際情境演練,讓孩子練習:

・辨識衝突正在升高
・適當距離與位置與求助
・肢體衝突時如何保護自己
⸻

📅 日期|9/12(六)

🕒 時間|1030-1130

📍 地點|高雄凹子底公園
(服務中心/洗手間外集合)

👧🧒 適合對象|
小一至國中三年級
※ 不含中班升大班

💰 活動費|200 元/人

👨‍👩‍👧 家長免費全程陪同旁聽
未達參與年齡的手足,
可由家長陪同在旁觀摩。

⚠️ 本活動採情境實作方式進行,孩子將實際參與演練,家長需陪同共同練習。

⸻

📌 請自備

・飲水
・簡易坐墊
(塑膠袋、紙板等物品皆可)
・防蚊用品

⸻

📌 報名方式

① 粉專留言
② 加入 LINE 聯繫完成報名

LINE|sos958
☎️ 0970-333-968
壞教練

※ 若遇天候或活動異動,將透過 LINE 即時通知。

先理解現場,再談安全。這次協助屏東榮民總醫院、龍泉分院,為第一線醫師、護理師及執勤人員進行工作場域安全與自我保護訓練。為了讓課程不只是把固定的防身技巧搬進教室,在講座前,也特別與職安單位進入實際診間,了解第一線人員工作時的空間限制、動線安排...
25/08/2026

先理解現場,再談安全。

這次協助屏東榮民總醫院、龍泉分院,為第一線醫師、護理師及執勤人員進行工作場域安全與自我保護訓練。

為了讓課程不只是把固定的防身技巧搬進教室,在講座前,也特別與職安單位進入實際診間,了解第一線人員工作時的空間限制、動線安排、站位,以及遇到突發狀況時可能面臨的問題。

因為醫療現場的安全,不一定能用「往後退一步」這麼簡單解決。

有時候身後是病床、椅子或醫療設備;有時候正在執行醫療工作,無法立即離開;有時候真正重要的,也不是如何反擊,而是能不能提早發現異常、保持適當距離,並找到可以移動與離開的安全位置。

因此,這次訓練從實際工作情境出發,帶著第一線人員練習:

觀察|提早辨識異常
距離|降低不必要的近距離衝突
位置|了解自身與環境的關係
移動|創造安全空間與離開機會
阻隔|運用環境與身邊物品保護自己
求援|必要時及時尋求同仁協助

安全教育,不只是記住多少招式。

而是當事情突然發生時,知道自己可以怎麼判斷、怎麼移動、怎麼保護自己,也知道什麼時候應該離開與求助

感謝屏東榮民總醫院、龍泉分院職安室的邀請,也感謝第一線醫療人員願意一起討論工作現場的安全問題。

讓安全不只停留在課堂裡,而是能真正回到工作現場,成為每天都用得上的能力。

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#工作場域安全
#醫療現場安全
#自我保護
#第一線人員安全
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9/6高雄防身活動|同學拉扯衣領,怎麼解圍?名額剩7這次活動會帶孩子從實際情境練習:▪ 如何先保護自己▪ 被拉扯時如何創造空間▪ 如何脫離對方控制、離開現場▪ 當肢體衝突發生時,如何做出較安全的應對⸻🌳 活動地點|高雄科工館北館(地下停車場...
22/08/2026

9/6高雄防身活動|同學拉扯衣領,怎麼解圍?名額剩7

這次活動會帶孩子從實際情境練習:

▪ 如何先保護自己
▪ 被拉扯時如何創造空間
▪ 如何脫離對方控制、離開現場
▪ 當肢體衝突發生時,如何做出較安全的應對

⸻

🌳 活動地點|高雄科工館北館
(地下停車場出口旁,請往天沁食府、公仔壽司方向走,看到廣場即抵達)

日期📆:9/6週日

🕜 時間|13:30-14:30

👧🧒 適合對象
小一~國中三年級

💰 活動費|NT$200/人
(現場收)

【活動準備】

▪ 簡易坐墊
(塑膠袋、紙張皆可,主要席地墊臀使用)
▪ 飲水
▪ 防蚊用品

👨‍👩‍👧 【家長陪同】

▪ 每位孩子需由一位家長陪同
▪ 一位家長可陪同多位孩子
▪ 家長免費旁聽,但需留在現場共同實作
▪ 未達活動年齡之弟妹可同行觀摩※ 限報名學員手足

📌 【報名方式】

粉專留言+加入 LINE 完成報名

LINE|sos958
☎ 0970-333-968

※ 若因天候或活動人數異動將透過 LINE 即時通知

壞教練|兒少生活安全教育

社區技能學堂|自我保護防身術第一線服務工作,很多時候面對的不只是「危險」兩個字,而是對方情緒越來越大聲、距離越來越近、動作開始變得難以預測真正需要處理的,往往就是這幾秒鐘。所以,自我保護可以先知道怎麼判斷、怎麼保持距離、怎麼建立界線,以及事...
18/08/2026

社區技能學堂|自我保護防身術

第一線服務工作,很多時候面對的不只是「危險」兩個字,而是對方情緒越來越大聲、距離越來越近、動作開始變得難以預測

真正需要處理的,往往就是這幾秒鐘。

所以,自我保護可以先知道怎麼判斷、怎麼保持距離、怎麼建立界線,以及事情升高時,怎麼替自己留下離開的空間。

這次至湖內區,協助區公所人員與志工進行「自我保護防身術」課程。

課程不只練習動作,而是從實際工作情境出發,建立一套可以帶回工作現場使用的安全思維。

① 先看距離

不是站得越近越有禮貌。

適當距離,是讓自己看得到對方的動作,也保留反應、移動與離開的空間。

② 再看溝通

溝通不代表一定要把對方說服

當情緒升高時,語氣、站位界線與說話方式,都是降低刺激、爭取時間的方法。

但如果對方持續靠近,就不能只停留在「繼續溝通」

③ 開始移動與阻隔

不要讓自己一直被固定在原地

桌子、櫃檯、椅子,以及現場適合使用的物品,在必要時都可以成為阻隔。

目的不是攻擊,而是避免直接接觸,創造可以離開的空間。

④ 已經發生肢體接觸

這時處理方式就不一樣了。

優先順序是:

保護自己 → 解除接觸 → 創造距離 → 脫離現場 → 尋求協助。

不是為了打贏對方,而是讓自己安全離開。

⸻

自我保護能力,在事情發生時,知道自己還有哪些選擇

什麼時候該停。

什麼時候該退。

什麼時候該移動。

什麼時候需要阻隔。

什麼時候應該離開與求助。

真的避不開時,又如何先保護自己。

防身,不是從對抗開始。

而是從「看見風險」開始。

從預防、判斷、距離、溝通移動、阻隔,到脫離與求助必要時,再進入自我保護。

把防身術從單純的技巧,帶回真正的生活與工作現場。

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開學前,可以和孩子討論遇到言語衝突時如何應對解圍孩子回到學校,每天都會和同學一起玩、一起上課。有些不開心,不是從推打開始可能只是幾句話:「你很笨耶!」「我只是開玩笑啦!」「你不敢喔?」所以,可以先和孩子聊如果同學一直這樣,可以怎麼辦?⸻① ...
17/08/2026

開學前,可以和孩子討論遇到言語衝突時如何應對解圍

孩子回到學校,每天都會和同學一起玩、一起上課。

有些不開心,不是從推打開始

可能只是幾句話:

「你很笨耶!」

「我只是開玩笑啦!」

「你不敢喔?」

所以,可以先和孩子聊

如果同學一直這樣,可以怎麼辦?

⸻

① 看|先看現在是什麼情況

是正常講話,還是對方一直挑釁、嘲笑、逼近?

如果只是正常聊天,就繼續相處。

如果對方一直讓自己不舒服

甚至越靠越近,就要開始注意

不是每一句話,都需要回應

⸻

② 移動|不舒服,就不要一直站在原地

可以往旁邊走、換個位置

往同學比較多、教室、老師附近走。

離開,不是輸,是先讓自己到安全的地方

⸻

③ 聲音|可以拒絕,不需要一直解釋

孩子可以準備一句自己說得出口的話:

「我不喜歡這樣。」

「不要這樣。」

「同學,冷靜。」

不用一直解釋自己為什麼不要

如果對方說:

「我只是開玩笑。」

也不能因為這句話,就一定要接受

真正的玩笑,應該是兩個人都覺得好玩。

如果一個人已經不舒服、說不要,就應該停下來。

如果孩子當下害怕、愣住、說不出話,也沒關係

說不出來,就先移動。

⸻

④ 找師長|如果出現肢體接觸,處理方式就不一樣

如果對方還是不停,甚至開始跟著、擋路、拉你、推你

這時候就不是繼續站在原地講道理

先保護自己,想辦法脫離接觸,再離開現場找師長

不要把第一個問題變成:

「要不要打回去?」

先想:

「要怎麼安全離開?」

能離開,就往安全的地方走

到了安全的位置,再告訴老師:

「老師,我需要幫忙。」

言語衝突和肢體衝突,本來就不是同一種處理方式。

⸻

所以,開學前不用要求孩子背一大套流程。

先記住:

看 → 移動 → 聲音 → 找師長

不是每次都要全部做到。

孩子敢說,就說。

說不出口,就先移動。

出現肢體接觸,先保護自己脫離。

因為孩子真的遇到事情時,

可能會害怕、會生氣,也可能會愣住。

不需要要求孩子每一次都做得很漂亮。

只要讓孩子知道:

「不是只能站在原地。」

不是等到被推、被打才開始

而是在事情還沒變嚴重以前

就開始學會保護自己。

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