18/10/2020
О хороших и не очень педагогах💃
За свою карьеру в танцах, я успела позаниматься с не одним десятком преподавателей.
К сегодняшнему моменту у меня сформировалось чёткое понимание, на какие категории делятся все педагоги.
🔶1. Педагоги, которые только на словах. На деле же занятия проходят в формате "смотри на меня, делай как я". У них корявая речь и объяснить, как сделать то или иное движение, они не могут. Зато они прекрасные танцоры.
Однако умение хорошо танцевать не делает человека преподавателем.
🔶2. Педагог, который не может показать, в силу возраста или травм, но очень круто умеет объяснять. Поэтому демонстрировать даже не обязательно. У меня было несколько пожилых преподавателей. Большую часть занятий они сидели на стуле, но эффект от уроков был потрясающий.
🔶3.Есть те, которые и в танцах, и в преподавании давно. У них на голове корона, а в руках скипетр. Они строят из себя бог знает что, но за этим пафосным фасадом оказывается пыльный пузырь. Они ни чуть не лучше других, а в плане отношения к ученикам стоят на последнем месте. Для них ученики это так, свита на фоне которой они эффектно выделяются. Много понтов и мало пользы+потребительское отношение к ученикам.
🔶4.Есть самый неудачный вариант. Когда преподаватель имеет довольно низкий танцевальный уровень, но уже решил преподавать. И вот к такому попасть я никому не пожелаю. Вы будете танцевать непонятно что, непонятно как и топтаться на месте годами. При этом вас будут кормить обещаниями, что ваш ребёнок или вы непременно станете звездой танцевального мира. Ага, да, возможно, но явно не сейчас и не у этого педагога.
🔶5.Заключительный вариант— это преподаватели 2 в одном. Они классно танцуют сами и знают как объяснять. Даже если с первого раза не получается, они найдёт подход и придумают как ещё преподнести одну и ту же информацию. Придумают ассоциацию, покажут на примере и т.д. Если у такого педагога ещё и нет мании величия, считайте, вы сорвали куш. С такими педагогами вы будете развиваться, прогрессировать и ни на минуту не усомнитесь в их экспертности. Найти именно такого— большая удача.
Но это не значит, что надо соглашаться на вариант 4 или 3.
Помните, что хороший преподаватель— это не только классный танцор. Это хороший и внимательный человек, у которого все в порядке с речью. У него есть понимание, как провести ученика из пункта А— нулевой уровень, в пункт Б, где вы уже танцуете пусть и не круто, но достойно. Ну и конечно, такой педагог не кричит и не оскорбляет своих учеников. Это недопустимо.
Наблюдаю за тем, как преподают другие, сама беру уроки и не перестаю развиваться. Много раз попадала к тем, чью работу можно охарактеризовать скорее как халтуру. Меня это безумно огорчало.
На моих занятиях такого никогда не случалось. Считаю, если что-то делать, то максимально качественно. Я показываю, объясняю, рисую схемы, провожу ассоциации. Я добиваюсь, чтобы каждый понял и в дальнейшем смог успешно развиваться в танцевальной сфере.
