10/10/2022
Text preluat:
"Am avut norocul de a fi jucat în roluri în interiorul și în afara artelor marțiale, care m-au expus la o gamă largă de abordări și metode de învățare și predare. Un lucru pe care l-am învățat este că mai am multe de învățat și această învățare nu se va termina niciodată.
Doar pentru că cineva este centură neagră sau profesor cu mulți ani de experiență, iar profesorul lui a fost; „inserați aici numele japonez”, nu înseamnă că au întotdeauna dreptate. Da, sunt foarte încrezători și siguri pe ei înșiși, dar, din păcate, asta încă nu înseamnă că sfatul lor este potrivit sau că este potrivit pentru tine.
Nu ar trebui să crezi orbește tot ce au de spus. Mulți oameni au ani de experiență în a face lucruri greșite. Experiența nu reflectă neapărat abilități, talent, înțelepciune sau rezultate.
Ascultă-ți profesorii, dar nu doar crezi orbește tot ce te învață. Gândește-te singur, aplică logica și bunul simț și fă-ți propriile cercetări.
Din păcate, există mulți profesori greșiți care nu știu cm funcționează gândirea critică, se mulțumesc cu o înțelegere superficială a karate-ului, poate că literalmente nu știu nimic diferit. Și sunt cei care cred că le au pe toate. Unde aceasta devine o problemă reală este atunci când ei cred că „înțelegerea lor superficială este o înțelegere deplină”.
Mulți oameni care se înscriu la cursuri de karate ne spun că scopul lor prin care doresc să încerce artele marțiale este să învețe cm să se apere.
Și aici văd că încep problemele, pentru că văd profesori care cred că metoda lor de pregătire poate pregăti pe oricine să se protejeze într-o situație de viață.
Sunt de părere că oamenii trebuie să fie clari cu privire la obiectivele lor și apoi să exerseze pentru a le atinge. Este ok să vrei să practici karate ca exercițiu, artă sau sport. Unde apar probleme este atunci când practicienii au un scop diferit și sunt induși în eroare că formarea lor va îndeplini acel obiectiv.
Nu vă puteți antrena exclusiv în exerciții, artă sau sport și vă așteptați ca abilitățile de autoprotecție să se dezvolte în mod implicit.
Dacă instructorii știu că ceea ce predau nu este potrivit pentru autoprotecție, dar o prezintă ca atare, atunci sunt necinstiți.
Dacă instructorii nu știu că ceea ce predau este inadecvat pentru autoprotecție, aș sugera că există încă necinste acolo, pentru că nu au făcut analiza corectă în a verifica dacă instruirea pe care o oferă va atinge obiectivele pe care le au. stabilit.
Dacă karate-ul pe care îl predau îi face să creadă că această analiză a fost deja făcută de cei de la care au învățat, instructorii lor, aceasta este o credință oarbă.
Profesorii trebuie să fie familiarizați cu istoria karate-ului și cu evoluțiile „non-practice” de la începutul până la mijlocul secolului al XX-lea în Japonia și Okinawa, care au fost apoi răspândite în întreaga lume, cu multe interpretări pierdute pe parcurs.
Problema cu mulți instructori este că viziunea lor despre karate poate fi limitată în domeniul de aplicare, propriul lor profesor a spus „..aceasta....” așa că trebuie să fie adevărat, ei rareori privesc în afara propriei lor zone de experiență, deoarece „stilul” sau „ moștenirea este corectă și nimeni nu se deranjează să o conteste.
Există atât profesori răi, cât și profesori buni peste tot, în toate organizațiile și stilurile, în Japonia, în Okinawa și în alte țări. A fi un mare maestru al artelor marțiale nu este același lucru cu a fi un mare profesor. Acestea sunt două lucruri diferite. Nu toți maeștrii de karate sunt și maeștri de predare.
Aproape toate problemele din artele marțiale de astăzi pot fi urmărite până la o predare slabă. Nu mă refer doar la acei profesori care sunt inadecvați pentru că pretind că au abilități pe care nu le au sau care predau pentru că le satisface ego-ul. Mă refer și la profesori care sunt onești, bine intenționați și dedicați, dar totuși profesori săraci, pentru că „ei cred că înțelegerea lor superficială este o înțelegere deplină.” 👊🥋"
