16/11/2024
Apresentação no Na Educação Pré-Escolar, o adulto tem um papel fundamental nas brincadeiras das crianças, influenciando as suas atividades lúdicas em virtude das suas experiências, crenças e perceções.
Este trabalho pretende conhecer as concepções sobre risco e perigo tanto dos educadores de infância como dos pais, e verificar o modo como essas mesmas concepções influenciam o comportamento destes adultos face à ação lúdica das crianças.
A partir de um estudo de caso realizado num jardim de infância de Lisboa, analisou-se a qualidade das instalações as concepções de risco e perigo da equipa educativa e dos pais das crianças em causa, as barreiras colocadas por ambos ao brincar no exterior, bem como as suas percepções e ações perante o brincar.
Apesar de todos reconhecerem a importância e os benefícios do brincar, ainda revelam impor restrições nas brincadeiras das crianças, tornando clara a necessidade de uma forte consciencialização do adulto quer sobre os benefícios de a criança brincar livremente e se envolver em brincadeiras arriscadas.
