15/04/2026
WIDEOSZKOLENIE
📌KARTA ZGŁOSZENIA
https://forms.gle/rM5VoD8GCLjrXgER9
Przemoc rówieśnicza jest powiązana z odrzuceniem rówieśniczym. Profilaktyka pozytywna koncentrując się na czynnikach chroniących w tym obszarze zapobiega odrzuceniu rówieśniczemu poprzez wzmacnianie najważniejszego czynnika chroniącego jakim jest klimat klasy i kultura szkoły.
Uczestnicząc w szkoleniu dowiesz się o:
🔷️Diagnozowaniu pozytywnego i negatywnego klimatu klasy i kultury szkoły
🔷️Sposobach wzmacniania pozytywnego klimatu klasy i kultury szkoły
🔷️Uwarunkowaniach sprzyjających odrzuceniu rówieśniczemu
🔷️Znaczeniu socjometrii dla funkcjonowania klasy
🔷️Sposobach dyscyplinowania uczniów, czy zarządzania zespołem?
🔷️Profilaktyce pozytywnej skoncentrowanej na klimacie klasy
Czas trwania spotkania 2 h dyd.
Cena szkolenia: 79 zł
Cena zawiera: Certyfikat ukończenia szkolenia + suplement, prezentację w formacie pdf, materiały szkoleniowe w formie pdf , dostęp do nagrania wideoszkolenia oraz możliwość zadawania pytań drogą e-mail [email protected] – 6 miesięcy.
Prowadzący :
SŁAWOMIR KANIA pedagog, profilaktyk społeczny, mediator, tutor rozwojowy, broker edukacyjny, socjoterapeuta oraz trener umiejętności wychowawczych. Obecnie pracownik Uniwersytetu Opolskiego. Ekspert ds. uzależnień i zachowań ryzykownych przy projektowaniu Polityki społecznej dla Regionalnego Centrum Polityki Społecznej w Łodzi.
Swoje zainteresowania badawcze koncentruje wokół zachowań ryzykownych i prospołecznych dzieci i młodzieży. Autor ponad 70 prac naukowych z zakresu profilaktyki społecznej.
Posiada doświadczenie w prowadzeniu grup dla młodzieży uzależnionej od substancji psychoaktywnych, pracy z rodzinami osób uzależnionych pracy profilaktyczno-wychowawczej z uczniami. Trener umiejętności społecznych dzieci i młodzieży współpracujący z Regionalnym Centrum Rozwoju Edukacji, Wyższą Szkołą Zarządzania i Administracji w Opolu. Animator społeczny w Ośrodku Wsparcia Ekonomii Społecznej.
W Pracowni Profilaktyki Pozytywnej odpowiedzialny za koncepcje i koordynacje pracy zespołu. Bezpośrednim obszarem pracy są treningi kompetencji wychowawczych z rodzicami oraz nauczycielami. Twórca i realizator programów profilaktycznych, scenariuszy spotkań z rodzicami i koncepcji szkoleń z nauczycielami w obszarze wzmacniania ich kompetencji wychowawczo-profilaktycznych.