27/10/2025
„🆆🅰🆂🆉🆈🅼 🆉🅳🅰🅽🅸🅴🅼..."
TRENERZE - WYBIERAJ: WYNIK 32:0 CZY ROZWÓJ?
Gdzie kończy się rywalizacja, a zaczyna odpowiedzialność trenera?
Dziś pozwoliliśmy sobie na udostępnienie tekstu autorstwa trenera Pawła Podgórskiego, tekstu niezwykle mądrego, refleksyjnego, pokazującego klasę trenera.
Zachęcamy do lektury, przemyśleń🤔
________________________________________
- "Ostatnio napisał do mnie bardzo świadomy rodzic (choć, szczerze mówiąc, wolałbym, żeby napisał trener). Zaniepokoił go fakt, że w rozgrywkach młodzika pojawiają się mecze kończące się wynikami 15:0, 25:0, 30:0, a nawet 32:0. Niestety – takie sytuacje wciąż są powszechne… Mecz to Święto dla zawodnika – najważniejsza część mikrocyklu szkoleniowego każdego trenera! Więc… czego uczy się zawodnik, grając takie mecze?
________________________________________
Po okresie beztroskiej zabawy w kategoriach Skrzat–Żak–Orlik, gdzie gramy bez tabel i wyników, część trenerów – wchodząc w etap Młodzika i Trampkarza – dostaje, mówiąc kolokwialnie, „małpiego rozumu”. Nagle wszystko zaczyna się kręcić wokół tabeli, wyniku i własnego ego.
👉𝗧𝗿𝗲𝗻𝗲𝗿𝘇𝗲, 𝗦𝗧𝗢𝗣!
Wynikomania na etapie Młodzika czy Trampkarza nikomu nie służy.
To właśnie tam – między 12. a 15. rokiem życia – gubimy najzdolniejszych zawodników. Dziś przegrywają, bo są słabsi fizycznie – jutro mogą być jak Lewandowski, Zieliński czy Zalewski…
________________________________________
🧠 Współczesny trener dzieci to nie „wynikowiec” – to trener procesu.
To ktoś, kto rozumie, że zwycięstwo ma wartość tylko wtedy, gdy odbywa się z szacunkiem do przeciwnika. Rozwój zaczyna się wtedy, gdy potrafisz odłożyć na bok własne EGO i postawić dobro dziecka na pierwszym miejscu. Mecz ma sens wtedy, gdy obie drużyny mogą się rozwijać, grając z równorzędnym przeciwnikiem.
________________________________________
⚽ Zastanówmy się... :
• Czego naprawdę nauczył się Twój zawodnik, wygrywając 32:0?
• Co czują dzieci z drużyny, która przegrywa trzydziestoma bramkami?
• Jakie wzorce wynoszą zawodnicy z takiego meczu?
• Czy to jeszcze nauka futbolu, czy już lekcja pychy i braku empatii?
• Skoro jednostka meczowa to najważniejszy element mikrocyklu – dlaczego pozwalasz, by traciła sens szkoleniowy?
________________________________________
🧭 Rola trenera dzieci to nie wygrywać – to wychowywać. Trener jest nauczycielem i przewodnikiem, nie selekcjonerem wyników. Na poziomie Młodzika czy Trampkarza uczmy kompetencji piłkarskich, emocjonalnych i społecznych, nie obsesji na punkcie wyniku...
• Dziecko, które doświadcza sukcesu w duchu współpracy – uczy się pewności siebie.
• Dziecko, które przegrywa z szacunkiem – uczy się odporności i pokory.
• Dziecko, które przegrywa 0:32 – uczy się tylko wstydu i zniechęcenia.
• Dziecko, które wygrywa 32:0 – uczy się pychy i braku empatii.
𝗜 𝗻𝗶𝗸𝘁 𝘀𝗶ę 𝗻𝗶𝗲 𝗿𝗼𝘇𝘄𝗶𝗷𝗮…
________________________________________
🚫 Jeśli dopuszczasz do takich sytuacji… to znaczy, że:
• nie rozumiesz, czym jest szkolenie dzieci,
• nie kontrolujesz własnych emocji i ambicji,
• stawiasz ego ponad dobro zawodnika,
• nie masz odwagi dokonać korekty: rotacji, zmiany ustawienia czy celów gry.
To nie problem przepisów czy unifikacji PZPN – to problem świadomości, wartości i odpowiedzialności każdego trenera. Nie rozumiesz tego?
👉 Poprowadź seniorski zespół A-klasy lub wyższej ligi. Tam liczy się wynik, więc pokaż jaki jesteś kozak...
W szkoleniu dzieci liczy się człowiek!
________________________________________
💡 Jak powinien zachować się trener?
1. 𝗣𝗿𝘇𝗲𝘄𝗶𝗱𝘆𝘄𝗮ć 𝗶 𝗽𝗹𝗮𝗻𝗼𝘄𝗮ć – jeśli Twój zespół jest mocniejszy, rotuj składem, wprowadź młodszych, porozmawiaj z Wydziałem Rozgrywek o zmianie grupy.
2. 𝗥𝗲𝗮𝗴𝗼𝘄𝗮ć 𝘄 𝘁𝗿𝗮𝗸𝗰𝗶𝗲 𝗺𝗲𝗰𝘇𝘂 – przy wysokim prowadzeniu zmień ustawienie, wprowadź dodatkowe zadania rozwojowe dla swoich zawodników.
3. 𝗥𝗼𝘇𝗺𝗮𝘄𝗶𝗮ć 𝗽𝗼 𝗺𝗲𝗰𝘇𝘂 – z zawodnikami, rodzicami, trenerem przeciwnika.
4. 𝗕𝘆ć 𝗽𝗿𝘇𝘆𝗸ł𝗮𝗱𝗲𝗺 – dzieci uczą się nie tylko z Twoich słów, ale z Twoich reakcji.
________________________________________
🗣️ Na zakończenie – pod refleksję:
• Czy rozumiemy różnicę między rywalizacją a dominacją?
• Dlaczego nie szukamy wyzwań, które naprawdę rozwijają zawodnika?
• Przecież tylko równorzędny przeciwnik pozwala się rozwinąć!
Jeśli chcemy wychować pokolenie zawodników myślących, odważnych i proaktywnych, musimy sami stać się trenerami, którzy myślą, czują i wychowują przez sport.
Wiem, że świadomych trenerów jest więcej. Dlatego niech dobro zwycięży zło. 💪⚽"
🖌️ Paweł Podgórski - Wiceprezes ds. szkolenia ZZPN
