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Fútbol Total Perú, Boulevard 498 San Borja, Lima (2026)

08/10/2023

Gracias Dios por tantas bendiciones !
Campeón con los 2 equipos 2011.
Campeón AFIM 2010 con 2011 A
Campeón AFIM 2011 con 2011 B

"El fútbol te devuelve lo que tú le das"
LMH

14/12/2020

Ahora hablaremos del apartado cogntivo dentro del concepto de futbol base propuesto.

Cognitivo
Para poder entender esta palabra tenemos que analizar de dónde proviene, cognitivo viene del latín cognocere qué significa conocer a través de los sentidos y de la experiencia cuando mencionamos esto tenemos que relacionarlo con el concepto de corporeidad ya que este está vinculado al movimiento es decir el desarrollo cognitivo del individuo se va a dar a través del movimiento y a las experiencias que experimente el individuo.
Otro de los conceptos utilizados cuando se menciona el aspecto cognitivo es la capacidad cognitiva qué es el conjunto de habilidades intelectuales qué le permiten aprender y no sólo eso sino poder resolver los problemas que se le presentan durante la adquisición de un objetivo establecido.
Una de las teorías más respetadas relacionadas al desarrollo cognitivo es la teoría evolutiva de Jean Piaget que nos explica como el individuo aprende desde que es niño hasta adulto y como este va acumulando y relacionando esquemas al largo de su vida, siendo estos esquemas relaciones como objetos, personas, lugares.
Un ejemplo de esto es cuando el niño empieza a establecer una relación con el balón, digamos que cuando somos muy pequeños todos los miembros de la familia nos dicen lo que debemos hacer y es ahí cuando el niño descubre que el balón lo obedece y se queda maravillado, es ahí es donde se establece esa relación, ese esquema con el balón.
A medida que el niño va interesándose más por este deporte va descubriendo que el balón no sólo se puede patear, sino que también se puede conducir, pasar y que además este balón va a interactuar con los otros elementos del juego (lógica interna), es ahí donde podemos ver un aumento de esquemas (relaciones con los otros elementos del juego: compañeros, adversarios, porterías, espacio, tiempo, técnica ) y una mayor complejidad en las relaciones. Piaget describe esta accion como el proceso de asimilación, es decir el niño va aprendiendo cosas nuevas asimilándolas y comparándolas con las ya conocidas, cuando un nuevo aprendizaje es presentado al niño se da un desequilibrio cognitivo es decir un análisis de lo conocido y lo nuevo por conocer, cuando se logra entender se da la acomodación de dicho concepto y es donde se establece un equilibrio cognitivo, donde el niño está presto a aprender nuevos conceptos nuevas relaciones, acciones e ideas.

Con este post hemos desmenuzado el concepto de FUTBOL BASE PROPUESTO :
¿Qué es el futbol base?
“Es la etapa más importante del proceso formativo donde se establecen y desarrollan las bases motrices, psicológicas y cognitivas del infante”.
Jossie Gutierrez Montes

12/12/2020

Ahora hablaremos del apartado PSICOLÓGICO y MOTRIZ dentro del fútbol base en el marco del concepto mencionado en el post anterior.

Psicológico
Cuando hablamos del aspecto psicológico en esta etapa del proceso formativo estamos hablando del desarrollo de la personalidad,de la autoestima, del autoconocimiento por parte del niño con ello buscamos influir positivamente para que pueda tener mejores relaciones sociales familiares afectivas y escolares.

Básicamente vamos a trabajar este aspecto psicologico en función de 4 ejes principales:
1-Conciencia de uno mismo,
2. La autogestión
3-La empatía
4-La capacidad para tomar buenas decisiones.

Conciencia de uno mismo (Saber qué sientes y porqué)
Dirigir la mirada hacia nuestro mundo interior le va a permitir al niño identificar cómo se siente, es decir lo que sentimos y porque lo sentimos además de reconocer donde pone el ojo de la atención , muchas veces los chicos acuden a las sesiones de entrenamiento con algún tipo de problema tanto de índole familiar como escolar y en muchos de los casos les cuesta reconocer ese sentimiento y lo asocian con otro sentimiento que quizás no tiene nada que ver es por ello que podemos ver chicos qué durante el desarrollo de una tarea de entrenamiento se encuentran tristes pero lo asocian con el cansancio, por dar un ejemplo, otro de los sentimientos que suelen confundir los niños es el de ansiedad con la preocupación o el miedo.

Autogestión (que hacer con mis sentimientos)
Una vez reconocidos estos sentimientos el profesor deberá ayudar al niño a poder gestionarlos de la mejor forma posible para qué más adelante el niño lo puedo hacer solo.
Un ejemplo de eso es cuando el niño se siente triste y no sabe cómo manejar ese sentimiento, es ahí donde el entrenador con sus consejos y soporte ayudará al niño a poder gestionar ese sentimiento.

Empatía
Es saber como se sienten las demás personas, percibir y comprender su punto de vista, debemos inculcar una empatía que sea acción, una empatía que actúa y ayuda a quien la necesita. Es lo que denominamos preocupación empática.

Toma de buenas decisiones
En nuestro día a día estamos constantemente tratando de solucionar situaciones, es por ello que debemos tener la capacidad de poder tomar buenas decisiones lo que conlleva un análisis y una discriminación de posibles soluciones, Es justamente ese análisis qué debemos inculcar en los niños a la hora de tomar una decisión y que sean conscientes que cada acción tiene una consecuencia y es por ello que debemos tomarnos un tiempo para analizar y decidir.

Motriz
Cuando hablamos de ese aspecto motriz hacemos referencia a una de las acciones del sistema nervioso central encargado de las contracciones musculares presente en todos los movimientos, sin dejar de mencionar el importante desarrollo de la capacidad coordinativa, que básicamente se encarga de ordenar, regular y direccionar el movimiento a través del sistema nervioso central y la musculatura esquelética, traducido en una habilidad motriz básica cuando se da una interacción entre el individuo y el medio ambiente y una habilidad motriz específica cuando se da una interacción entre el individuo, el medio y un móvil que en el caso del fútbol es el balón.
Hay que rescatar la importancia del movimiento ya que mediante el, el niño va a poder aprender todos los aspectos necesarios para el desarrollo de su corporeidad.
La corporeidad se representa a través de todas las acciones del sujeto y se refleja de forma libre a través del cuerpo Es decir el cuerpo muestra y expresa aquello qué no es visible como los sentimientos o gusto y la forma en la que se percibe la realidad por medio de la vista, oído, gusto, tacto y olfato. Esta relación cuerpo, los demás y el entorno permite al niño tomar conciencia de uno mismo.

En la siguiente entrega , hablaremos del aspecto COGNITIVO.

Muchas gracias por leer y si les gusta el post ,agradecería puedan compartir, benciiones.

11/12/2020

¿Qué es el fútbol base?

Es la etapa más importante del proceso formativo donde se establecen y desarrollan las bases motrices, psicológicas y cognitivas del infante.
Vamos a DESMENUZAR cada una de las partes de ese CONCEPTO para poder darle un mejor entendimiento.

Etapa
Una etapa engloba un espacio de tiempo, para ser más preciso un rango de edades, en el fútbol peruano actual no existe un ente que determine cuales son las etapas del proceso formativo del futbolista peruano, pero existe evidencia empírica por la cual podemos afirmar que el contacto de el niño con el juego mediante las escuelas de futbol se da cada vez a edades más tempranas, teniendo a niños involucrados en este proceso con 4 años.
EL GRAN PROCESO FORMATIVO DEL NIÑO HASTA EL FUTBOLISTA profesional en el Perú va desde los 4 hasta los 18 años.

Dividiendo este GRAN PROCESO en dos periodos formativos bien marcados el de fútbol base y fútbol juvenil, debido a la propuesta de esta guía, pondremos el ojo en el desarrollo del proceso formativo en EN EL FÚTBOL BASE.
Este proceso formativo de fútbol base lo dividiremos en etapas que van de los 4 a 6 años (ETAPA 1), de los 6 a los 9 años (ETAPA 2) y de los 9 a los 11 años (ETAPA 3), más adelante profundizaremos en cada etapa del proceso formativo de futbol base.

Importancia de la división por etapas
Poder dividir el proceso formativo en etapas nos va a permitir conocer y diferenciar las características de cada niño con lo cual adaptaremos los 3 puntos básicos de nuestra metodología de entrenamiento que son:

-LA ENSEÑANZA
-EL ENTRENAMIENTO
-LA COMPETICIÓN

Principales razones del involucramiento del niño en las escuelas de futbol

Existen muchos razones por los cuales el contacto del niño con el juego se da mediante las escuelas de futbol a edades muy tempranas, entre las cuales podemos observar el desarrollo urbano versus el desarrollo deportivo es decir la carencia de áreas verdes debido al aumento de las edifiaciones, otros factores que influyen son el deseo de los padres que ven en el hijo un potencial futbolista que dará solución a todos sus problemas económicos, así como también otros factores como la inseguridad ciudadana, familias disfuncionales y la tecnología como factor del ocio pasivo, el cual los padres tratando de evitar esa sobrecarga de tiempo que emplean los niños en la tecnología prefieren enviarlos a las escuelas de fútbol.

El factor mes de nacimiento

Este es uno de los factores que no se toma en consideración a la hora de hablar de etapas del proceso formativo, pero es muy importante tenerlo en cuenta ya que un chico que nació los primeros meses del año no tiene por qué tener el mismo desarrollo motor, psicológico y cognitivo que otro que nació en los últimos meses del mismo año.
Un ejemplo de este factor es por ejemplo el niño que nace el primero de enero en comparación con otro niño que nace el primero de diciembre del mismo año, este chico que nació el primero de enero tiene 11 meses de ventaja digamos de exposición tanto a situaciones motrices como situaciones cognitivas que no puede tener el chico que nació el primero de diciembre, por ello es importante ser conscientes del factor mes de nacimiento ya que nos va a permitir reconocer justamente las características propias del individuo y poder clasificarlo dentro de la etapa deportiva que le corresponde.
Por ello los niños que nazcan en los últimos 3 meses del año tienden a tener las características propias de los niños del año de nacimiento siguiente y los chicos que nacieron los seis primeros meses del año tienden a tener las características propias de su año de nacimiento.
Un ejemplo adicional sobre este punto son los niños que nacieron en el año 2011, los que nacieron los 6 primeros meses del año digamos enero, febrero, marzo, abril, mayo y junio tendrán las características propias de ese año de nacimiento mientras los que nacieron en los meses de octubre noviembre diciembre tendrán, por lo general, las características propias de un niño que nació en el año 2012.

* Ojo que el factor mes de nacimiento no es una regla absoluta pero es un indicador bastante confiable ( recomiendo leer el libro Fueras de Serie de Malcom Gadwell donde hablan de ese tema )
*Un ejercicio práctico para ver la importancia del mes de naciemiento es ver la fecha de nacimiento de los seleccionados nacioanles de las diferentes paises, donde podrán observar que más del 60 % de los mismos, nacieron los 5 primeros meses del año)

*En la siguiente publicacion seguiremos desmunazando el concepto de Fútbol base propuesto en este post , donde hablaremos de la parte psicologica y motriz del niño .

09/12/2020

El fútbol está en constante evolución y cambio, pasamos del fútbol de la calle, donde el niño era capaz de controlar su propio aprendizaje, desarrollo y entendimiento del juego, donde sus experiencias condicionan su forma de sentir y moverse en el juego, hoy en día esta clase de formación autodidacta va quedando rezagada para bien o para mal, por un sinfín de motivos, entre los cuales podemos encontrar el desarrollo urbano, la tecnología, la falta de seguridad en las calles, familias disfuncionales etc.
Lo cierto es que el contacto de los niños con el fútbol se produce cada año a edades más tempranas en las escuelas de fútbol y es dirigida, organizada y hecha operativa por entrenadores, directores técnicos o formadores que, si bien tienen las mejores intenciones de ayudar en la formación del niño, muchas de las veces no cuenta con las herramientas necesarias o la experiencia para poder realizar un proceso formativo ordenado en objetivo, contenidos y criterios de evaluación donde se busca un aprendizaje-entendimiento y comprensión del juego por parte del niño.
Este problema es debido a los muchos años de formación impartida por centros de enseñanza de muy pobre calidad, sin profesores calificados, con contenidos de enseñanza caducos y una informalidad pululante en el mundo del futbol base tanto en organización y competición.

La propuesta de esta guía práctica de Fútbol Base es poder solucionar las problemáticas en cuestión, ofreciéndoles herramientas modernas de entrenamiento, contenidos, y una forma de hacer las cosas ordenadas y con un sentido lógico.

Así que colega entrenador, el fin de esta guía es poder ayudarte en la formación integral de nuestros niños.
⚽🏆👏

08/12/2020

La pagina donde conocerás todo sobre fútbol base.

1.La primera metodologia presentada en la pagina fue Coerver Coaching ( pueden revisar todo lo referente a esta meodología de entrenamiento en los posts anteriores )
2. Metodología Guía práctica de fútbol base , será el tema que hablaremos a lo largo del mes de diciembre 2020.

⚽️🚶😁

30/12/2019

Porque ustedes lo pidieron 🗣

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22/10/2018

Buenas tardes muchachos a partir del día de mañana hablaremos sobre la METODOLOGÍA PLAY/ PRACTICE PLAY (USA SOCCER FEDERATION.)

Esta metodología forma parte del modelo de enseñanza de los entrenadores de fútbol base en Estados Unidos de Norteamérica.

Desarrollaremos:
-Como aplicarla
-Ejercicios
-Consejos

Espero que les sea de mucha ayuda para poder seguir mejorando en nuestra dura tarea como formadores en el fútbol base.

Saludos y éxitos

20/09/2018

Buenas noches muchachos el día de hoy comparto con ustedes la ultima parte de la sesión de entrenamiento COERVER COACHING.
JUEGOS EN ESPACIOS REDUCIDOS.

Recordando publicaciones anteriores mencionamos que para COERVER COACHING la base, el pilar que sostiene los otros 3 componentes(psicológico,físico,táctico) de un jugador de fútbol es la Técnica individual y SITUACIONES EN ESPACIOS REDUCIDOS.
Por ello LA IMPORTANCIA DE ESTA PARTE DE LA SESIÓN,si la llevamos a la pirámide de desarrollo del jugador COERVER vendría a estar en la cúspide,debido a su importancia.

En esta parte de la sesión podemos desarrollar la inteligencia de juego y para ello es muy importante no solo su preparación en la metodología COERVER COACHING sino también tener conocimiento de aspectos tácticos ( tomando en cuenta la edad y nivel de los jugadores)
*Este un consejo ya que he tenido muy buenos resultados aplicando conceptos usados por HORST WEIN en su libro desarrollando la inteligencia de juego se los recomiendo.
Otros de los aspectos importantes de parte del entrenamiento es la observación ya que mediante esta herramienta podemos darnos cuenta que temas a tratar en las siguientes sesiones y ademas saber si los entrenamientos están siendo bien asimilados por parte de los jugadores.

Otros de los puntos a tratar son los llamados COERVER COMBINATIONS.
-Pared
-Desdoblamiento
-Relevo
*Ojo que hay una pestaña en COERVER SESSION PLANNER DE TAREA DE CASA que se refiere al desarrollo de movimientos de dominio de balón(99 para ser precisos, divididos en niveles) donde el entrenador enseña un movimiento para que los chicos lo practiquen en casa y ese tiempo ahí planteado vendría a ser el tiempo de explicación.

Bueno muchachos con esta publicación y las anteriores tenemos la TEORÍA GENERAL de la metodología COERVER COACHING pero recuerden sin la puesta en practica esto no sirve de nada, los invito a que sigan investigando a que no solo sean meros espectadores y se atrevan a innovar y practicar este método que la verdad TIENE MUY BUENOS RESULTADOS A NIVEL MUNDIAL.

Suerte y Éxitos

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03/09/2018

Buenas tardes muchachos ¡¡

Comparto con ustedes otra publicación sobre la metodología COERVER COACHING ahora estamos en la parte de la sesión llamada JUEGOS EN GRUPO (Recuerden el Coerver session planner, donde está el porcentaje de tiempo que debe tomar el ejercicio, como verán este ocupa un gran porcentaje)
Donde el objetivo principal es el desarrollo de la técnica de PASE (al ras o aéreo), RECEPCIÓN (al ras o aéreo) y REMATE (al ras o aéreo).
Recuerden las habilidades básicas individuales , DOS en especial GOLPEO DE BALÓN conformada por el pase y remate y PRIMER TOQUE o control.
*Recuerdan la PIRÁMIDE DEL DESARROLLO DEL JUGADOR COERVER donde el PASE y la RECEPCIÓN ocupa el segundo escalón de importancia; pues este el momento donde se desarrolla esta habilidad.
*TOMAR EN CUENTA
-Edad de los jugadores
-Nivel de desarrollo
-Agrupar por nivel de desarrollo

Pasos para enseñar el Pase y Recepción
1-Explicar ¿por que tener una buena recepción ayuda al juego?
-Una buena recepción de balón provee al futbolista de mayor espacio y tiempo para la siguiente acción a realizar ya sea un pase dribling hacia adelante etc,
2-Explicar correctamente la técnica de pase con interna, externa, empeine y sus beneficios y aplicaciones.
-No corregir constantemente ser paciente,dejarlos practicar.
3-Explicar la técnica de la recepción correctamente con todos las partes del cuerpo ( seleccionando las que estén planeadas en una sesión especifica)
*En esta parte hay un PUNTO muy importante que muchos entrenadores suelen repetir a sus jugadores :"NO USEN LA SUELA DEL PIE, ACASO ES FULBITO O FÚTBOL SALA"
Esta frase me parece una aberración ya que nosotros debemos de dar a NUESTRO jugadores todos los recursos para su desarrollo y pararla con la SUELA es un recurso como tantos otros en el fútbol.
4- Pasar de la parte analítica, sin presión, a los llamados rondos.
5- Se puede trabajar conjuntamente pases y remate o también solamente pases y solamente remates, depende mucho del desarrollo de los chicos y ese análisis corresponde únicamente al entrenador encargado.
*Un punto importante es que los pases pueden ser usados también como calentamiento de forma analítica y luego en la parte de JUEGO EN GRUPO realizar un ejercicio donde los chicos tengan que moverse por ejemplo realizando paredes o combinaciones o en rondos.

En la siguiente publicación hablaremos sobre los
JUEGOS EN ESPACIO REDUCIDOS

Suerte Muchachos y Éxitos

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16/08/2018

Buenos días muchachos
Disculpen por la demora en la publicación de este contenido he estado acomodando mis tiempos para poder compartir con ustedes más información sobre la metodología COERVER COACHING.

*Recordando un poco la división de nuestro entrenamiento
-Juego pre calentamiento -Calentamiento (Dominio de balón)✔
-Velocidad con y sin el balón ✔
-1 VS 1
-Juegos en grupo (pase -recepción- remates )
-Juegos en espacio reducidos.

✔ Temas publicados anteriormente.

El día de hoy hablaremos de la siguiente actividad dentro de nuestro entrenamiento COERVER COACHING.

1 VS 1

Si en nuestro entrenamiento tenemos como objetivo la enseñanza de una de las habilidades del 1 vs 1
tenemos que mirar dentro de la pirámide de movimientos
donde se encuentran los:
1-CAMBIOS DE DIRECCIÓN
2-CAMBIOS DE RITMO
3-FINTAS

escoger UNO de estos tres temas y dentro del mismo escoger un movimiento en particular .

Por ejemplo :
Objetivo : Fintas
Finta : Scissors (Tijeras)

Ahora desde el CALENTAMIENTO se empieza a trabajar este MOVIMIENTO (Tijeras) de forma ANALÍTICA combinándolo con otras habilidades de dominio de balón como la conducción por ejemplo .
*Recuerdan la REGLA DE LA COLABORACIÓN Y LA OPOSICIÓN esta parte vendría a ser la primera etapa SIN COLABORACIÓN y SIN OPOSICIÓN.
Recuerden
primero se aprende la habilidad
Segundo se repite para dominarla
Tercero se aumenta la velocidad
Cuarto oposición controlada
Quinto Full presión
*Pueden observar la publicación anterior del puente de enseñanza de habilidades COERVER COACHING.

Luego en la parte de la sesión del 1 vs 1 se trabaja
con PRESIÓN CONTROLADA es decir se le aumenta ligeramente la dificultad para el mayor dominio de la habilidad y con FULL PRESIÓN para poder evaluar si el jugador ha asimilado lo aprendido y poder corregir y retroceder si es necesario.
Como podemos ver evidentemente estamos utilizando el puente de habilidades COERVER COACHING así como la regla de la colaboración y oposición .

*Edades recomendadas mayores de 8 años
*Evidentemente ver el grado de habilidad de los jugadores
*No saltar ninguna parte del puente de enseñanza
*Enseñanza - control - evaluación -corrección
*Es muy importante que el ejercicio que escojamos esté acorde a lo que buscamos, trabajar con variables de :
-espacio
-distancia
-tiempo

En la siguiente publicación hablaremos sobre juegos en grupo

Suerte muchachos y éxitos.

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01/08/2018

Hola muchachos
Aperturamos el centro de entrenamiento y tecnificacion donde podrás mejorar las habilidades de dominio de balón y dónde desarrollaremos tu habilidad para el 1 vs 1 además potenciaremos todos los aspectos físicos que necesitas para que puedas explotar como futbolista.
Enseñaremos todos los movimientos de la pirámide de 1 vs 1 así como también la pirámide de dominio de balon.

RESERVA TU CLASE DE PRUEBA!!!!
Los cupos son limitados
Gracias
Compartan y Éxitos.

Fútbol Total Perú

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