Praktijk Liefs

05/06/2026

Dit werkt beter dan extra oefenen.

Veel kinderen die moeite hebben met lezen, spelling of rekenen krijgen maar één advies:

👉 Meer oefenen.

Nog een werkblad.
Nog een keer de tafels.
Nog een extra leesmoment.

Maar wat als het probleem niet is.
Het probleem is dat deze kinderen een andere manier van leren hebben.
Want een kind dat vastloopt heeft niet altijd meer uitleg nodig.

Soms heeft het een andere ingang nodig.

En juist daar begint vaak de echte groei.

Herken jij dit bij jouw kind?

04/06/2026

Je kind is slim, nieuwsgierig en weet soms de meest bijzondere dingen te vertellen.

Maar op school loopt het vast.

Herken je één of meer van deze dingen?

🌿 1. Je kind begrijpt het wel, maar krijgt het niet op papier

🌿 2. Je kind vergeet tafels, spellingregels of stappen steeds weer

🌿 3. Je kind leert door te doen, niet door stil te zitten

Bouwen, ontdekken, bewegen, experimenteren... daar zie je je kind stralen. Maar uren aan een tafel werken kost ontzettend veel energie.

Veel kinderen die vastlopen op school zijn niet lui, ongemotiveerd of ongeïnteresseerd.

Ze leren vaak gewoon anders.

Herken jij jouw kind hierin?

03/06/2026

Veel kinderen hebben moeite met lezen, spelling en het goed schrijven van woorden. Vaak wordt er dan gedacht dat er gewoon meer geoefend moet worden.

Maar wist je dat lezen veel meer is dan letters herkennen?

Om goed te kunnen lezen en schrijven moet het brein samenwerken met het lichaam. Wanneer de motoriek nog niet goed ontwikkeld is, een kind moeite heeft met kruislingse bewegingen of balansopdrachten lastig vindt, kan dit invloed hebben op het leren.

Ook de samenwerking tussen de ogen speelt een belangrijke rol. Sommige kinderen zien de letters niet stabiel of scherp genoeg, waardoor lezen veel meer energie kost dan nodig is.

Veel kinderen krijgen in groep 2 een oogtest. We gaan er dan vanuit dat de ogen goed werken. Maar goed kunnen zien is iets anders dan goed kunnen kijken. De samenwerking tussen beide ogen wordt niet altijd onderzocht.

Wanneer een kind vervolgens in groep 3 letters en cijfers leert, kan het daardoor moeite krijgen met lezen, schrijven en automatiseren. Zo ontstaat soms al vroeg een achterstand, terwijl het kind juist ontzettend hard zijn best doet.

In al die jaren heb ik vaak gehoord:
"Er moet gewoon meer geoefend worden."

Maar veel minder vaak hoor ik:
"Hoe zit het met de motoriek?"
"Kan het kind goed kruipen, balanceren en kruislingse bewegingen maken?"
"Werken de ogen goed samen?"

Bij de Meester Cas Buitenklas kijken we verder dan alleen de lesstof. We kijken naar het hele kind. Want leren begint niet alleen in het hoofd.

Leren doe je met je lijf.

In mijn nieuwe trajecten gaan we daarom nog dieper in op de verbinding tussen bewegen, kijken, voelen en leren.

26/05/2026

25/05/2026

Buitenbende!!

Lekker spelen en kliederen met water!!

Woensdag van 15.00 tot 17.00
Kosten €15,-

Buitenbende gaat door bij een opgave van 6 kinderen.

19/05/2026

Lachen, leren, ontdekken… en gewoon even helemaal jezelf zijn 🐴💛

17/05/2026

Praktijk Liefs groeit verder als:
✨ Meester Cas Buitenklas ✨

Een plek waar anders leren centraal staat.
Waar kinderen niet stil hoeven te zitten om slim te zijn.
Waar bewegen, beleven, voelen en buiten zijn juist onderdeel zijn van leren.

De afgelopen jaren heb ik zoveel kinderen mogen begeleiden die vastliepen binnen het reguliere onderwijs. Kinderen die vaak dachten dat ze “niet goed konden leren”, terwijl ze juist op een andere manier leren.

Met Meester Cas Buitenklas komt alles samen:
🐴 leren met en rondom pony’s
🌿 buiten leren
🧠 breinleren en beelddenken
🎨 ervaringsgericht onderwijs
💛 zelfvertrouwen en plezier terugvinden

Geen standaard bijles.
Geen extra druk.
Maar leren op een manier die wél past bij het kind.

Praktijk Liefs blijft altijd een stukje van mijn verhaal.
Maar Meester Cas Buitenklas voelt als de richting waar mijn hart écht ligt. ✨

Ik kan niet wachten om jullie hier meer van te laten zien.

17/05/2026

Ons brein is echt briljant.

Alleen komt dat beschermingssysteem soms niet altijd even handig uit 😉

De komende weken starten de examens weer. Maar spanning ontstaat niet alleen bij grote toetsen. Ook kleine dingen kunnen voor kinderen al stress geven: een proefwerk, Cito’s, apart zitten bij de leerkracht of het gevoel hebben dat ze het “goed moeten doen”.

Ons brein scant namelijk de hele dag:
Ben ik veilig?

Bij spanning of angst schakelt het brein automatisch over naar de overlevingsstand. En juist dan wordt leren moeilijker. Het gedeelte dat helpt bij taal, rekenen, logisch nadenken en onthouden werkt dan minder goed samen. Niet omdat een kind niet slim genoeg is of niet wil… maar omdat het zenuwstelsel denkt dat er eerst veiligheid nodig is.

In mijn coaching leer ik kinderen daarom eerst weer zakken in rust en veiligheid. Bijvoorbeeld door te visualiseren dat ze hun lievelingseten ruiken 🍎
Klinkt simpel… maar het helpt het brein en zenuwstelsel om uit die blokkade te blijven en weer ruimte te maken om te denken, leren en onthouden.

Want een ontspannen brein leert altijd beter dan een gespannen brein 💛

17/05/2026

Het schoolsysteem is gemaakt om veel kinderen tegelijk op dezelfde manier te laten leren.
Maar niet ieder kind leert op dezelfde manier.
En daar gaat het vaak mis.

Sommige kinderen voelen, denken en verwerken informatie anders.
Ze hebben meer beweging nodig.
Meer beleving.
Meer rust.
Meer tijd.
Meer veiligheid.

Niet omdat ze minder slim zijn…
maar omdat ze buiten de standaard hokjes vallen.

En juist die kinderen gaan vaak geloven dat er iets mis is met hen.
Omdat ze niet meekomen.
Omdat leren strijd wordt.
Omdat ze zichzelf steeds vergelijken met anderen.

Terwijl hun kracht vaak juist zit in het anders denken, voelen en kijken.

Een kind dat buiten de lijntjes kleurt, hoeft niet “gerepareerd” te worden.
Het wil gezien, begrepen en op een passende manier begeleid worden. 🌿

15/05/2026

In mijn begeleiding maak ik vooral gebruik van allerlei materiaal zoals deze knuffels, vloerankers en rollenspellen. Ik probeer altijd zo goed mogelijk aan te sluiten bij een kind en dat mijn sessies heel leuk zijn zonder dat ze meteen een "stempeltje" krijgen. Soms vraag ik ze wel eens hun huisje te bouwen met de gekleurde hindernispalen en iedereen die woont in het huis moet er dan in.. Dit zijn hele leuke opdrachten die mij ook veel inzichten geven. Of zusjes die weg worden gezet en ze gaan vertellen hoe kattig en vervelend ze zijn.