01/04/2026
Onderstaand geeft precies weer waarom het zo belangrijk is dat er meer aandacht komt voor autisme in het onderwijs. Ik draag hier wekelijks een steentje aan bij door mee te lopen in de klas om de leerling met autisme te helpen zijn weg te vinden. Maar mooier is natuurlijk om de leerkrachten nog meer in hun kracht te zetten door meer aandacht te geven aan autisme vriendelijk onderwijs. Vaak werkt die aanpak namelijk niet alleen prettig voor het kind met autisme maar heeft de hele klas baat bij deze manier van werken. Hierdoor komt er meer rust voor autisme en meer inclusiviteit.
Autisme in het onderwijs: waarom specifieke kennis onmisbaar is
Deze Autismeweek staan we stil bij het belang van rust en de mogelijkheid om je eigen tempo te kunnen volgen. Dat is voor veel leerlingen met autisme een grote uitdaging.
De Expertgroep autisme en onderwijs van de NVA ontvangt hierover zorgwekkende signalen. In het regulier onderwijs vallen steeds meer leerlingen met autisme uit en wachtlijsten voor het speciaal onderwijs groeien.
Autismespecifieke kennis in het onderwijs is daarom essentieel volgens de Expertgroep. Algemeen inclusief beleid is hiervoor niet voldoende. In het artikel 'Autisme voorop binnen inclusief onderwijs’ schrijft de Expertgroep wat scholen concreet kunnen doen, zoals:
- Zorgen voor een voorspelbare omgeving en duidelijke dagstructuren.
- Veilige plekken in de school creëren waar leerlingen kunnen ontprikkelen.
- Flexibele deadlines instellen en helpen met plannen, want een schooldag kost veel energie.
Lees het hele artikel op de website via ➡ www.autisme.nl/over-autisme/onderwijs/expertgroep-autisme-en-onderwijs