05/08/2026
#数学,不一定从数字开始。
很多家长第一次来到我们幼儿园, 都会问:
「老师,你们几岁开始教数字?」
我通常都会笑一笑。
因为,我更想回答另一个问题:
孩子,真的准备好理解数字了吗?
数字,是孩子后来才会遇见的符号。
而数感(Number Sense),
才是更早开始发展的能力。
真正重要的,
不是孩子会不会背 1、2、3,
而是他有没有慢慢建立起对
#数量、#比较、#顺序、#规律,以及
#空间关系的理解。
今天照片里的孩子,
没有在写数字, 没有在背 1、2、3。
他只是安安静静地穿线, 观察颜色,
寻找规律, 一格一格完成自己的作品。
看起来, 好像没有在学数学。
其实,
他正在建立未来学习数学最重要的基础——
#数感。
学习,不是把答案提前交给孩子。
而是让他有机会,
#自己理解答案为什么会出现。
孩子透过双手去操作, 透过眼睛去观察,
透过一次又一次真实的体验,
一点一点发现这个世界原来是有规律的。
当理解发生了,
数字, 自然就有了意义。
我们当然知道,
孩子以后会认识数字,
也会学习➕➖X➗。
只是,我们更希望,
当孩子真正遇见数学的时候,
他想到的,
不是害怕自己不会,
而是:
「原来,这就是我一直在生活里经历过的东西。」 🌿
文:Hooi Kim
图:Tadika ilmu Kehidupan
#数学就在生活里 #教育思辩
#谷乡幼儿园文化。