Eps.FSE-UM5

28/01/2026

دعوة للمشاركة في الاستبيان

في إطار بحث علمي حول استعمالات الملاعب الرياضية القربـيّة بمدينة الرباط، نتشرف بدعوتكم للمشاركة في هذا الاستبيان.
تهدف هذه الدراسة إلى فهم ممارسات الشباب، أشكال التفاعل الاجتماعي، ودور هذه الفضاءات في الحياة اليومية.

مشاركتكم تطوعية، وجميع الإجابات ستبقى سرّية وتُستعمل لأغراض علمية فقط.
لا يستغرق ملء الاستبيان سوى بضع دقائق.

نشكركم جزيل الشكر على وقتكم ومساهمتكم القيّمة.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeV3kDAJ0JzWWw53YntAew9cr_F1qqhEq0Cul36X_xrz-pDWw/viewform?usp=header

07/01/2026

07/01/2026

03/12/2025

L’hétérogénéité tactique

Elle renvoie aux différences liées à :

la compréhension du jeu ou de la situation
la capacité à analyser les rapports de force
l’anticipation
la prise d’information
la pertinence des choix d’action
l’adaptation aux partenaires et aux adversaires.

Deux élèves possédant un niveau technique similaire peuvent avoir des compétences tactiques très différentes, ce qui influence leur efficacité, leur rôle dans le jeu, leur participation aux apprentissages et leur autonomie décisionnelle.

03/12/2025

L’hétérogénéité technique

Elle renvoie aux différences observables dans :

la maîtrise des gestes fondamentaux
la qualité de l’exécution motrice
la coordination
la vitesse d’exécution
la gestion corporelle sous contrainte (déplacements, équilibre, appuis, propulsion…).

Cette diversité génère des écarts significatifs dans la réalisation des tâches, la réussite, la sécurité et le degré d’autonomie des élèves.

03/12/2025

L’hétérogénéité des niveaux techniques et tactiques

Dans toute situation d’enseignement en EPS, l’enseignant est confronté à une forte hétérogénéité des niveaux d’habileté motrice, qui se manifeste selon deux dimensions principales :

a) L’hétérogénéité technique

b) L’hétérogénéité tactique