08/08/2026
🔴
https://www.facebook.com/share/14fdK3q2or/?mibextid=qi2Omg
تتباين الآراء بشكل كبير حول أهمية تدريب الفريق أثناء المنافسات.
يعتقد البعض أن المدربين لا يملكون فرصة كبيرة للتأثير الفعال على لاعبيهم خلال المباراة. بينما يدّعي مدربون آخرون قدرتهم على التواصل الفعال مع فريقهم حتى أثناء المنافسة، وبالتالي التدخل استراتيجياً في المواقف الحاسمة. على أي حال، يُمارس التدريب فعلاً، ويشمل جميع الفئات العمرية ومستويات الأداء.
يسعى المدربون في كل مكان إلى التأثير على أداء لاعبيهم بطرقٍ شتى خلال المباراة. وبما أن هذه المقالة تُركز بشكل أساسي على تدريب كرة القدم للناشئين، فعلى المدربين أن يتذكروا دائمًا أن تدريب اللاعب وتطويره يجب أن يكونا الهدف الأسمى، وأن يُعطى الأولوية على النجاح التنافسي قصير الأجل! مع أن الأداء الناجح يصبح أكثر أهمية في المستويات الأعلى أو مع التقدم في السن، إلا أن الرياضيين الشباب ما زالوا في مرحلة التدريب والتطوير! وهذه العملية لم تنتهِ بعد، حتى بالنسبة للشباب!
ينبغي أن يُسهم التدريب الجيد دائمًا في تحسين أداء اللاعب. ومع ذلك، تُظهر تقييمات اللاعبين الذين انتقدوا السلوكيات التالية بشكل أساسي أن هذا ليس هو الحال دائمًا :
📍
يجد اللاعبون في كثير من الأحيان أن التعليمات التفصيلية المفرطة التي يقدمها المدربون قبل المباراة غير مجدية، إذ يشعرون أنها تقيد حركتهم بشكل كبير وتحرمهم من حرية حلّ مجريات اللعب بأنفسهم.
ذكر أحد اللاعبين 🗣️ أنه، بصفته مدافعًا مركزيًا، تلقى تعليمات بتمرير الكرة دائمًا عبر العمق أثناء بناء الهجمات. لكن عندما أدرك خلال المباراة عدم وجود خيارات تمرير متاحة هناك - على عكس الأطراف - وجد نفسه في موقف صعب :
✅ إما أن يلتزم بتعليمات المدرب ويخاطر بفقدان الكرة، أو أن يخالفها ويلعب الكرة على الأطراف مخالفًا التعليمات.
📍
من جهة أخرى، أفاد اللاعبون بتلقيهم تعليمات من المدرب أثناء المباريات وهم يمتلكون الكرة. ورغم أنهم اعتبروا هذا السلوك التدريبي دعمًا حسن النية، إلا أنهم وجدوه غير مفيد نظرًا للظروف. فقد كان عليهم التركيز بشدة على مختلف أساليب التعامل مع الكرة (التمرير، التسديد، المراوغة) لدرجة أن إدراكهم للمؤثرات الخارجية كان محدودًا للغاية.
علاوة على ذلك، وصفوا كيف تتأثر قدرتهم على اتخاذ القرارات أثناء الاستحواذ على الكرة سلبًا بالتعليمات المتكررة. إذ يضطر اللاعب فجأةً إلى الموازنة بين حله الخاص وحل المدرب، مما يؤدي إلى تأخير اللعب. كما أنهم يعانون من صراع داخلي، يتمثل في احتمال رفض حل المدرب، وبالتالي مواجهة عواقب محتملة (مثل الاستبدال).
أبلغ العديد من اللاعبين عن مواقف صرخ فيها المدربون بعبارات اعتبروها "غير ذات معنى" أثناء المباراة، مما سبب لهم شعوراً كبيراً بعدم الأمان. ومن الأمثلة على ذلك تعليقات مثل : "مهلاً، ماذا تفعلون؟". وبالإضافة إلى اعتبار هذه التعليقات غير مفيدة، أوضح اللاعبون أيضاً أنهم، نتيجة لهذه الانتقادات اللاذعة أثناء المباريات، أصبحوا يخشون أحياناً طلب الكرة، ولم يتمكنوا من التركيز بشكل كامل على اللعب.
يرى بعض اللاعبين أن المدربين يعيقون سلوكهم في مختلف مواقف المباراة بدلاً من مساعدتهم. ولذلك، يرغب اللاعبون في الحصول على توجيهات واضحة من مدربيهم بشأن الإجراءات المناسبة التي يمكنهم اتخاذها.
❓
أفاد اللاعبون أيضاً بمواقف وجدوا فيها تصرفات مدربيهم داعمة ومفيدة بشكل خاص. وشملت هذه المواقف، على وجه الخصوص، السلوكيات التالية :
✅ ً
أكد جميع اللاعبين أنهم يلمسون تأثير مدربهم التحفيزي كدعمٍ قيّم خلال المنافسات. سواءً كان ذلك من خلال الحماس الذي يبديه المدرب قبل المباراة، أو تشجيعه أثناء اللعب، أو حتى حثّه على بذل المزيد من الجهد بعد إضاعة الفرص، فإن الثناء يُقابل دائمًا بالترحاب. يبدو أن المدرب لا يخطئ في هذا الجانب، فاللاعبون ينظرون إلى جميع تصرفات المدرب التحفيزية بإيجابية، ويشعرون بأنه يخاطبهم ويدعمهم
✅
وصف اللاعبون طرقًا مختلفة لتجنب سوء الفهم في التواصل بين المدرب واللاعبين أثناء المباريات. وأوضحوا أنهم لا يستطيعون استيعاب سوى التعليمات الموجزة أثناء المباراة، لكنهم أكثر تقبلاً للمعلومات التفصيلية خلال فترات الاستراحة أو بعد المباراة. في هذه الحالات، يفضلون إجراء حوار متكافئ حتى يتمكنوا من إيصال وجهة نظرهم حول المباراة إلى المدرب.
مع ذلك، قد يصعب استيعاب المعلومات الكثيرة المعروضة أثناء اللعب، وغالبًا ما تؤدي إلى سوء فهم، مما يُشتت التركيز ويُعيق سير اللعب. يُشيد اللاعبون باستخدام الإشارات الدقيقة والرموز المتفق عليها مسبقًا من قِبل زملائهم أو مدربيهم، إذ تُتيح لهم هذه الإشارات التفاعل بسرعة وكفاءة مع الموقف.
✅
أوضح اللاعبون أنهم يُقدّرون ضبط مدربهم لانفعالاته أثناء المباريات، إذ يتأثرون بسلوكه. كما يرون أنه من المهم أن يحافظ المدرب على هدوئه خلال المباريات حتى لا يتخذ قرارات خاطئة بشأن التبديلات أو التكتيكات في المواقف العصيبة.
📍 #خلاصة
الإفراط في النقد أثناء المباراة لن يؤدي إلا إلى استياء لاعبيك.
من الأفضل بكثير تشجيعهم وتقديم ملاحظات بناءة.
يمكن تأجيل المحاضرات إلى ما بعد المباراة.
بما أن المدرب قادر على التأثير في المشاعر والتحكم بها، فعليك إدارة ذلك بوعي وحكمة.
كن قدوة حسنة.
استشر لاعبيك أيضًا، فغالبًا ما يكون لديهم تصور مختلف تمامًا عن اللعبة، ويعبرون عن آراء قد تختلف اختلافًا كبيرًا عما تتوقعه.
تذكر أن اللاعبين يتطلعون إليك طلبًا للتوجيه، فسلوكك على خط التماس له تأثير بالغ عليهم.
خذ آراء اللاعبين على محمل الجد.
تتمثل الخطوة التالية في دمج ملاحظات اللاعبين حول أداء مدربيهم في سلوك المدربين على خط التماس. ويُعدّ الاستماع إلى آراء اللاعبين والتأمل فيها أمراً بالغ الأهمية في هذا الصدد.
#البطولة #العصب #العصبة #الجامعة #المغرب #مصر #تونس #الجزائر #السعودية #ليبيا
🔴 اذا اعجبك محتوى الصفحة وتحب الإستفاذة اكثر عبر فيديوهات توضيحية ما عليك سوى الإشتراك في هذه القناة على اليوتوب بهذا الرابط :
https://youtube.com/?si=kB9yxsQ3-MFrdo1c
