02/07/2014
A JÓ ÖREG FELADATLAPOKRÓL
Ma jártomban- keltemben kezembe kerültek matematikai- és írás előkészítő füzetek 5-6 éveseknek - szép, színes rajzokkal, érdekes feladatokkal…
Két kis manó viaskodik bennem, ha a hat- hét évesekre gondolok:
1. manó: nem is sokára az iskolában KÖNYVEK ÖZÖNE lepi el a kis elsősöket. Így nem árt, ha már most próbálgatják a papír alapú feladatmegoldást. Fejleszti figyelmüket, a feladatra koncentrálnak, kitartásra neveli őket…
Olyan száraz, pedagógia szaga van, mintha a gyerekek kis gépek lennének, és ha bedobjuk nekik a megfelelő zsetont, zsenik lesznek…Nem?
Azt gondolom, hogy ha :
NEM erőltetjük gyermekünket arra, hogy márpedig rendszeresen, túlfeszítve türelmét, pontosan színezzen, húzogasson…(itt főleg a miniatűr feladatokra gondolok, amiknek a pontos kitöltésére kezecskéje még nem kész!, illetve majd iskolai feladat lesz), és ha hibázik, akkor jajj neki...
akkor nem ártunk vele.
Legyen az ilyenfajta időtöltés csak egy olyan JÁTÉK, amit ő is akar, ő kér, és addig végzi, amíg kedve van hozzá (persze ha már elkezdte, ösztönözhetjük, hogy fejezzen is be egy feladatot).
Együtt játszhatunk iskolásat, ahol a tanító néni elmondja, elmagyarázza a feladatot, majd a végén" átnézi". De maradjon végig szórakozás, mintha boltosat játszanánk.
Egy hátizsákba belerakhatunk füzetet, ceruzát, könyvet…ami kezünk ügyében van, ezzel is gyakorolja a pakolást. Majd érzékeny búcsú anyától (nekünk sem árt ráhangolódni), és irány az iskola!
Leül a „padba”, majd elmondhatunk pár fontos szabályt, hogyan viselkedünk az iskolában, és kezdődhet a móka!! A végén ne felejtsük el a dicséretet; abból sosem elég!
2. manó: tanultam, tapasztaltam az óvodában (és látom a kislányomnál), hogy a gyerekek a mély, lényegi TUDÁST nem a feladatok kitöltésével szerezték meg, hanem:
amikor a két kezükkel fogták, látták, szagolták, tapintották a tárgyakat, és láttam a szemükben az ÉRDEKLŐDÉST-- ezer kérdéssel bombáztak, na akkor OTT és AZONNAL kikerekítettünk EGYÜTT egy számolásos játékot, vagy éppen autókból egy óriási kört, kaput, hullámvonalat építettünk…
Ezekből a helyzetekből ki is derült, mennyit okosodtak, ügyesedtek a gyerekek.