Autisme communication coaching

06/06/2026

🥰👇🩵
لا تتردد في استعمال التواصل البديل
وخير الكلام ما قل ودل نشاط للطبع😊👌👇

#التوحد

05/06/2026

🩵مساءكم سعيد 🩵
تخيلوا للحظة أن شخصاً يطلب منكم الجلوس على كرسي.

تجلسون.

ثم يحاول جسدكم التحرك، الوقوف، المشي، تغيير المكان… لكن في كل مرة يُطلب منكم الجلوس من جديد.

لا أحد يشرح لكم لماذا يجب أن تجلسوا.
لا تعرفون الهدف من هذا الطلب.
لا تفهمون متى سينتهي الأمر.
ولا ما الذي يُنتظر منكم بالضبط.

تمر 15 أو 20 دقيقة وأنتم تحاولون مقاومة رغبة طبيعية لديكم في الحركة، بينما يستمر شخص آخر في إعادتكم إلى الكرسي كلما وقفتم.

كيف سيكون شعوركم؟

الإحباط؟
التوتر؟
القلق؟
الغضب؟
الخوف؟

الآن ضعوا أنفسكم مكان هذا الشخص، انه طفل توحد مع او بدون فرط حركه
ما الهدف من ذلك؟اكتساب مهارات ؟
ألا يمكن اكتساب مهارات على السِجاد مثلا ؟
الا يمكن ان نجد طريقة اخرى للتواصل معه وجلب انتباهه ؟

عندما يستجيب طفل التوحد أو الطفل ذو فرط الحركة للجلوس لفترات طويلة، فهذا لا يعني بالضرورة أنه فهم الهدف من النشاط أو أنه تعلم مهارة جديدة.

في بعض الأحيان يستجيب الطفل لأنه يخاف من رفض المدرب أو من نبرة صوته أو من إصراره المتكرر.

وفي أحيان أخرى يستجيب لأن السلوك أصبح روتيناً آلياً بالتكرار، دون أن يفهم معناه أو الغاية منه.

فالاستجابة لا تعني دائماً الفهم.

والهدوء لا يعني دائماً الراحة.

والامتثال لا يعني دائماً التعلم.

علينا أن نسأل أنفسنا:

* هل يعرف الطفل لماذا نجلسه؟
* هل يفهم متى يبدأ النشاط ومتى ينتهي؟
* هل النشاط مناسب لقدراته واحتياجاته الحسية؟
* هل نعلمه مهارة حقيقية أم نعلمه فقط أن يطيع دون سؤال؟

الهدف من التدخل ليس إنتاج طفل “مطيع” في الظاهر، بل بناء طفل يفهم، يتواصل، يشارك، ويتعلم بوعي وأمان.

فالطفل الذي يجلس لأنه خائف يختلف تماماً عن الطفل الذي يجلس لأنه فهم المطلوب منه.

والطفل الذي يكرر سلوكاً لأنه اعتاد عليه يختلف عن الطفل الذي اكتسب مهارة يمكنه تعميمها واستعمالها في حياته اليومية.

لننتبه دائماً إلى الفرق بين الامتثال والتعلم الحقيقي، وبين الطاعة الناتجة عن الخوف والمشاركة الناتجة عن الفهم

#التوحد

05/06/2026

05/06/2026

31/05/2026

مساءكم سعيد 🎨🖌️عند تقديم أي نشاط تعليمي أو تواصلي، من الجيد مرافقة النشاط بجدول أو وسيلة من وسائل التواصل البديل والمعزز (CAA/AAC).

نشاط لدمج الألوان مع جدول التواصل البديل 👇

إن استخدام الرموز والصور والكلمات الداعمة يساعد الشخص على فهم التعليمات، والتنبؤ بمراحل النشاط، والمشاركة بشكل أكثر فعالية. كما يساهم في تنمية اللغة الاستقبالية والتعبيرية ويمنح المتعلم فرصًا حقيقية للتواصل أثناء التعلم.

التواصل لا يقتصر على الكلام فقط، بل يبدأ من توفير أدوات تساعد الشخص على الفهم والتعبير والمشاركة.

كل نشاط هو فرصة لغوية، وكل جدول تواصل هو جسر نحو استقلالية أكبر وتواصل أكثر فعالية. 💙




#التوحد

#التواصل

28/05/2026

🌙✨ عيد مبارك سعيد لكم جميعًا من Autism Communication Coaching 💙

أتمنى لكم عيدًا مليئًا بالفرح، الطمأنينة، ولحظات تواصل جميلة مع أشخاص ذوي التوحد وعائلاتكم 🤍

كل تواصل صغير يصنع فرقًا كبيرًا ❤️
كل نظرة، إشارة، كلمة أو بيكتوغرام يمكن أن يفتح بابًا للتواصل والمحبة.

تقبل الله منا ومنكم صالح الأعمال، وكل عام وأنتم بخير.
هل استعملتم لوحة التواصل الخاصة بالعيد ؟
يسعدني كثيرًا أن نقرأ آراءكم وتجاربكم 🩵
شاركونا: ماهو البيكتوغرام الذي لبث الانتباه اكثر في الجدول؟ وهل ساعدكم في التواصل خلال العيد 🐏؟

#التوحد

28/05/2026