22/02/2024
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"Le mouvement fait partie intégrante de notre "régime neurologique".
"Tout est apprentissage moteur. Le manque de connaissance sur la façon dont nous apprenons, sur la plasticité cérébrale et les voies neuronales conduit à une approche isolée et réductionniste de l'apprentissage."
"Nous avons un système nerveux central qui contrôle tout. Nous avons un cerveau qui s'occupe à la fois de l'alphabétisation académique et du mouvement."
"La science nous dit que l'exercice aide à apprendre, mais combien embrassent cette donnée ?"
"C'est en fait catastrophique pour le bien-être des jeunes ainsi que pour la santé de toute l'école. Il faudrait toujours placer le mouvement en premier."
"L'éducation physique, le bien-être, le savoir-faire physique, peu importe comment vous l'appelez, doivent être une priorité dans toutes les écoles."
"Jouer librement est nécessaire au développement neurologique car l'exercice améliore la croissance et la connectivité des neurones. Le jeu libre développe le système dopaminergique qui sous-tend toute créativité."
"Le manque de jeu libre et de libre pensée a conduit à une génération qui ne peut pas penser par elle-même."
"Le cerveau en développement a besoin d'expériences pour grandir (plus d'expériences signifient une plus grande croissance des connecteurs neurologiques), donc un environnement riche en sens est la clé pour chaque enfant."
"Le centre de mouvement dans le cerveau est juste à côté du centre du langage. Comme il y a moins de jeu libre aujourd'hui, et que nous savons que le mouvement entraîne le langage et le vocabulaire, par conséquent, nous constatons un re**rd dans le développement du vocabulaire chez de nombreux enfants."
Steffan Jones - Director of Sport Performance and Wellbeing, Wellington School