Emmanuelle Baron Coaching Orientation Scolaire

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COMMENT AIDER MON ENFANT A S’ORIENTERConférence gratuite en ligne jeudi 24/09/26 à 19h sur inscription : https://my.weez...
10/09/2026

COMMENT AIDER MON ENFANT A S’ORIENTER
Conférence gratuite en ligne jeudi 24/09/26 à 19h sur inscription : https://my.weezevent.com/aider-mon-enfant-a-sorienter

L'accès aux études supérieures est toujours plus sélectif, et parallèlement, les résultats PISA indiquent une baisse des performances scolaires moyennes des élèves, particulièrement en mathématiques et en compréhension de l'écrit. Dans ce contexte, l'orientation représente un véritable enjeu de réussite.
L'objectif de la conférence est d'outiller les parents de clés pour échanger avec leur enfant sur ses choix d’orientation.
Au programme : 5 étapes pour Construire un projet d’orientation = se Connaître, se faire Confiance, Chercher, Choisir, Construire.

NOUVEAUTES DANS L’ENSEIGNEMENT 2026-2027De nombreuses modifications sont à noter dans l’éducation en France. Du collège ...
08/09/2026

NOUVEAUTES DANS L’ENSEIGNEMENT 2026-2027
De nombreuses modifications sont à noter dans l’éducation en France. Du collège à l’enseignement supérieur, l’ensemble du système est réorganisé afin de répondre à plusieurs enjeux : élever le niveau académique, mieux sécuriser les parcours et réguler un paysage de formations devenu foisonnant et difficile à lire.

COLLEGE

• Obtention du Brevet (DNB) toujours non conditionnelle pour la 2ᵈᵉ
Les élèves échouant au DNB peuvent être orientés (sur volontariat) vers une classe « prépa-Seconde » pour consolider leurs connaissances avant d'intégrer le lycée : sur 27h de cours, ils bénéficient de 7 h de renforcement des méthodes de travail ou de découverte des métiers et des formations.
• Calcul de la note du DNB 2027
Renforcement des épreuves finales qui comptent pour 60 % de la note globale, contre 40 % pour le contrôle continu (calculé sur les moyennes disciplinaires annuelles de 3ᵉ).

LYCEE (GENERAL, TECHNOLOGIQUE & PROFESSIONNEL)
• Interdiction du téléphone portable et objets connectés (déjà en place au collège) désormais aussi dans le cadre du lycée.
• Épreuve anticipée de mathématiques en 1ʳᵉ : en plus des épreuves anticipées de Français et différenciée selon le choix de spécialité (avec ou sans la spé Maths).
• Voie Professionnelle : Parcours Y maintenu : choix du projet post bac avant mars (poursuite d'études ou insertion professionnelle directe) et réalisation de deux semaines de stage pour la voie "insertion professionnelle" ou deux semaines de préparation à l’enseignement supérieur pour la voie "poursuite d’études".

ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
🏛️ 1. Régulation des écoles privées (loi ESR 2026)
Le texte fait de Parcoursup la garantie officielle de qualité : seules les formations évaluées par le HCERES (Haut Conseil de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur) pourront y figurer.
Deux niveaux de reconnaissance :
• Agrément pour tous les établissements privés (lucratifs ou non). Évaluation de la qualité des formations, stratégie, gouvernance, gestion, politique sociale.
• Agrément d’intérêt général pour les établissements non lucratifs contribuant aux missions du service public. Valorisation de l’adossement à la recherche, la vie étudiante, l’engagement contractuel avec l’État.
➡️ Seuls les établissements agréés ou d’intérêt général pourront délivrer des diplômes reconnus ou conférer un grade universitaire.
Nouveaux droits pour les étudiants et apprentis
• Droit de rétractation renforcé avant le début de la formation, avec remboursement intégral des sommes versées (hors frais d’inscription encadrés).
• Plafonnement des versements anticipés et frais annexes.
• Clauses abusives non inscrites au contrat et sanctions financières en cas de manquement.
• Pour les apprentis :
Interdiction des frais de réservation
Remboursement au prorata en cas de départ anticipé.

💼 2. Apprentissage : nouvelles règles 2025 2026
Chute des aides aux entreprises
L'aide forfaitaire de 6 000 € disparaît. Elle s'effondre à 2 000 € pour les PME et à 750 € pour les grandes entreprises pour les étudiants de niveau bac+3 et +5. L'aide recule à 4 500 € en PME et à 1 500 € pour les grandes structures pour les étudiants bac+2.
Participation obligatoire employeur de 750 € pour les contrats à partir de bac+3.
Cotisations sociales augmentées : les alternants du supérieur touchent un net plus bas.
Fin du "zéro charge" : L'exonération des cotisations salariales est plafonnée à 50 % du SMIC (au lieu de 79 % auparavant).

💶 3. Bourses sur critères sociaux
• Aucune revalorisation face à l'inflation
• Plafonds de ressources bloqués : Les barèmes n'ayant pas augmenté, si les revenus des parents (Revenu Brut Global de l'avis fiscal 2025 sur les revenus 2024) ont augmenté pour suivre l'inflation, cela implique un risque de perdre un échelon ou de ne plus être éligible.

🔬 4. Intégrité académique de l’IA (décrets 2026)
• Nouveaux textes sur l’usage de l’IA dans les travaux universitaires : passage d’une interdiction de principe à un encadrement formalisé par des chartes institutionnelles et des exigences strictes de transparence (citation obligatoire des sources IA)
• Cadre national rénové pour les masters avec une intégration pédagogique officielle (exercices pratiques et évaluations).

🧑‍🏫 5. Concours enseignants
• Concours à Bac+3 : Les épreuves sont ouvertes aux étudiants en 3ème année de licence.
• Parcours et statut : Les lauréats deviennent élèves fonctionnaires rémunérés 1 400 € net par mois en M1, puis fonctionnaires stagiaires à 1 800 € net par mois en M2.
• Nouvelle formation : Création d'une licence spécifique de professorat des écoles (LPE) avec intégration de modules préparatoires (au métier et au concours CRPE) et de stages progressifs.

🩺 6. Fin du PASS/LAS en 2027
• Suppression des deux voies actuelles et mise en place d’une voie unique Santé en 2027
• Possibilité de candidater 2 fois : en fin de 1ère année et de 2ème année de licence
• Redoublement autorisé une fois
• Validation obligatoire des blocs « santé » et « disciplinaire » (≥ 10/20 chacun)
• Epreuves orales encouragées selon les organisations de chaque université
• Expérimentation pour l’accès aux études de pharmacie : places réservées dans un cadre optionnel, limité et expérimental pour les étudiants souhaitant s’orienter exclusivement vers cette filière.

🎓 7. Mon Master 2026 : tension accrue
• 270 400 candidats (+ 8%) pour moins de 152 000 places ( -13%)
• Sélection à bac+3 de plus en plus forte notamment dans les mentions : Numérique et Data, Finance et Économie quantitative, Psychologie et Droit.

🎯 8. Modifications dans les admissions
A. Sciences Po en 2027
• 🧮 Fin du contrôle continu dans l’évaluation du dossier : les notes du contrôle continu ne seront plus prises en compte dans la sélection. Objectif de standardisation de l’évaluation et de réduction des disparités entre lycées.
📚 Les épreuves anticipées du bac deviennent centrales : Evaluation basée sur les épreuves anticipées du bac avec nouveaux coefficients (Écrit de français 60 %, Écrit de mathématiques 30 %, Oral de français 10 %).
Conséquence : les maths deviennent incontournables, même pour les profils littéraires. Le directeur l’a dit explicitement :« Il sera difficile d’entrer à Sciences Po en étant totalement analphabète en mathématiques. »
Nouvelle structure de la note d’admission. Les « écrits personnels » (essai libre et lettre de motivation notés) ont été supprimés du dossier d'admission. Les candidats seront classés sur 80 points : 40 points pour l’oral d’admission / 40 points pour le dossier (épreuves anticipées de bac + rang dans la classe + appréciations des profs).
Sur Parcoursup, il faudra répondre à deux questions de motivation précises. Bien qu'elles ne soient pas notées pour la phase d'admissibilité, elles seront lues par le jury et serviront de fil conducteur lors de l’entretien oral d'admission.
Question 1 : Le projet d'études pour Sciences Po (2 500 et 3 000 caractères)
Question 2 : Le choix des campus et des programmes (1 500 et 2 000 caractères).
• 🌍 Nouveaux doubles diplômes internationaux
Double Bachelor politique – économie – management avec ESCP : 4 ans, en anglais, 2 ans à Science Po Paris (campus Reims), 3ème année à campus ESCP Londres, 4ème année sur un autre campus européen de l'ESCP (Berlin, Madrid, Paris ou Turin).
Double diplôme Sciences Po – FGV EAESP (Brésil) : Programme de bachelor lancé pour la rentrée 2027 (avec des candidatures ouvertes dès septembre 2026) offrant une double diplomation et une forte employabilité internationale.
• 🎓Refonte du Bachelor
Parcours disciplinaires en 2ème année (économie, science politique, droit, histoire, sociologie) au lieu des 3 anciennes majeures pluridisciplinaires
Renforcement des fondamentaux en sciences humaines et sociales
Introduction d’un enseignement obligatoire sur l’intelligence artificielle
Semestres allongés

B. Réseau ScPo (7 IEP de région)
• Le Concours Commun des Sciences Po de région (Aix, Lille, Lyon, Rennes, St-Germain-en-Laye, Strasbourg, Toulouse) conserve ses 3 épreuves écrites anonymisées : Questions contemporaines, Histoire et Langue vivante.
• Nouveaux thèmes 2027 : « La Paix » et « Le Vivant ». (En 2026, « Solidarités » et « Le Vivant »).
• Poids exclusif des épreuves : L'admission repose entièrement sur les résultats des épreuves écrites nationales du jour J, sans tenir compte du dossier scolaire.

C. Grandes Écoles d'Ingénieurs post bac : Concours Avenir, Advance, Geipi Polytech, Puissance Alpha
Augmentation de la pondération accordée aux épreuves écrites de sélection en avril au détriment des notes du dossier Parcoursup, en raison des disparités d'évaluation selon les lycées.

CONCLUSION : Ces modifications dessinent un paysage éducatif plus sélectif et normé, où les jeunes doivent naviguer entre nouvelles obligations et dispositifs d’accès remaniés.
S’informer, anticiper et se préparer devient indispensable pour aborder sereinement les choix d’orientation.

🎓 COMPRENDRE LES LABELS ET CERTIFICATIONS DES FORMATIONS SUPERIEURES Entre les masters, mastères, Msc, titres RNCP, grad...
07/09/2026

🎓 COMPRENDRE LES LABELS ET CERTIFICATIONS DES FORMATIONS SUPERIEURES
Entre les masters, mastères, Msc, titres RNCP, grades universitaires et accréditations internationales, on se retrouve rapidement perdu dans une jungle de sigles. Pourtant, ces labels sont essentiels : ils permettent de distinguer une formation solide et reconnue d’une formation plus incertaine.

⭐ 1.Pourquoi les labels sont essentiels ?
Les labels et accréditations permettent d’évaluer :
• la reconnaissance officielle du diplôme
• la qualité académique de la formation
• l’adéquation avec le marché du travail
• la possibilité de poursuivre des études en France ou à l’étranger.
Ils sont particulièrement utiles dans le privé, où les écoles peuvent afficher des promesses séduisantes sans toujours offrir une reconnaissance réelle et une assurance de pérennité. On peut citer, entre autres, l’exemple du campus privé The Land School of Management, basé à Rennes, qui vient d’être placé en "cessation d'activité" et ferme sa douzaine d'écoles. Les étudiants, n’ont été prévenus par mail que le 31 août dernier, juste avant leur rentrée !!!! Il y a deux ans, un tiers des écoles d'ostéopathie avaient été retoquées par le ministère de la Santé, perdant leur agrément en juillet.
🏛️ 2.Les labels officiels en France : ce qu’il faut vérifier
• LE VISA DE L’ÉTAT
C’est la garantie centrale. Un diplôme « visé par l’État » signifie que :
- l’établissement est reconnu par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation (le MESRI)
- la formation respecte des critères stricts : qualité des enseignants, gouvernance, insertion professionnelle, ouverture internationale.
👉 Attention : un diplôme peut être visé sans conférer de grade universitaire.
• LE GRADE DE LICENCE OU DE MASTER
Ce grade assure une reconnaissance dans tout le système européen :
- Grade de Licence = niveau bac+3
- Grade de Master = niveau bac+5
Il ne peut être attribué que si le diplôme est déjà visé, mais les critères sont encore plus exigeants (recherche, international, qualité académique).
👉 Attention : « bac+5 » ne signifie pas automatiquement « grade de Master ».
Il ne faut pas confondes Master, MSc, Mastère, MS, MBA :
- MSc (Master of Science) : Diplôme international, il est souvent délivré par les business schools. Il peut être visé ou non, selon l’école : un MSc est officiel s’il est visé par l’État ou s’il délivre le grade de Master. Le terme MSc n’a aucune valeur légale en France. Il est délivré par la CGE*.
- Mastère : Il est utilisé par les écoles privées pour des formations Bac+5 mais sans reconnaissance automatique. Il peut être RNCP niveau 7 ou une simple certification interne. Le mot mastère ne garantit rien. Il faut regarder le RNCP.
- Mastère spécialisé : Avec une admission en bac + 5, c’est une formation rattachée à des Ecoles prestigieuses de la CGE, souvent complémentaire à un 1er parcours.
- MBA (Master of Business Administration) : C’est un diplôme international, orienté management, souvent destiné à des profils avec expérience professionnelle. Un MBA peut être reconnu ou pas. Le terme MBA n’a pas de valeur légale en France.
👉 Le seul diplôme officiellement reconnu est le Master (ou grade de Master). MSc, Mastère et MBA sont des “marques” d’écoles : leur valeur dépend du visa, grade ou RNCP.
*La CGE, Conférence des Grandes Écoles est une association loi 1901 qui regroupe près de 300 membres, dont 246 grandes écoles reconnues par l’État (ingénieurs, management, architecture, sciences politiques, design, journalisme, santé).
Elle a été créée pour :
- promouvoir les grandes écoles,
- mutualiser les bonnes pratiques,
- représenter les écoles auprès de l’État,
- développer la recherche,
- accréditer des programmes (MS et MSc / BADGE et CQC en formation professionnelle).
La CGE garantit :
- la qualité des écoles membres : L’admission est soumise à des critères exigeants (structure, recrutement, pédagogie, ouverture internationale, insertion professionnelle, nature des diplômes).
- l’accréditation de certains programmes : Mastères Spécialisés® (MS) ou Master of Science (MSc). Ces labels sont des accréditations CGE.
La CGE ne délivre pas de diplômes nationaux. C’est un réseau sélectif et un organisme d’accréditation, mais elle ne donne aucune reconnaissance officielle aux diplômes.
Une école peut être membre de la CGE sans proposer de diplômes visés ou de grades universitaires.
• L’HEXAGONE BLEU (LABEL OFFICIEL SUR PARCOURSUP)
Sur Parcoursup, les formations reconnues affichent un hexagone bleu pouvant prendre différentes formes : diplôme visé par l’État, grade universitaire (licence, master), diplôme contrôlé par l’Etat (BTS, BUT, DNMADE, DE).
On peut aussi trouver le label EESPIG Établissement d’Enseignement Supérieur Privé d’Intérêt Général. C’est un label délivré par l’État, via le ministère de l’Enseignement Supérieur, à certaines écoles privées, qui garantit que :
- L’école est à but non lucratif (pas de dividendes, pas de profits redistribués),
- L’école respecte des exigences de qualité, de gouvernance et de transparence,
- L’école contribue à une mission d’intérêt général (formation, recherche, insertion),
- L’école est contrôlée régulièrement par l’État.
Les étudiants inscrits dans une école ESPIG peuvent généralement obtenir des bourses sur critères sociaux (CROUS).
👉 Attention : la présence sur Parcoursup ne suffit pas à garantir la qualité : certaines formations privées y figurent sans être pleinement reconnues. Mais la Loi ESR 2026 prévoit la régulation des écoles privées : pour figurer sur Parcoursup 2027, une école privée devra obligatoirement obtenir un agrément (contrôle qualité renforcé) ou un partenariat avec un établissement public.
EN SYNTHESE :
Pour les diplômes, le terme exact est “diplôme visé par l’État” : programme contrôlé et validé par le ministère de l’Enseignement supérieur. C’est toujours le diplôme qui est visé, jamais l’école.
Pour les écoles, le terme exact est “établissement reconnu par l’État” : l’école existe légalement, est déclarée au rectorat, respecte les obligations réglementaires.
Une école peut être reconnue sans que ses diplômes soient visés.
Donc :
- Diplôme visé par l’État = reconnaissance académique du programme
- Établissement reconnu par l’État = reconnaissance administrative de l’école

• LES ACCREDITATIONS INTERNATIONALES (SURTOUT POUR LES ECOLES DE COMMERCE)
Elles évaluent la qualité académique selon des standards mondiaux : AACSB, EQUIS, AMBA. On parle de triple accréditation ou triple couronne avec les trois, cela concerne 1% des business schools dans le monde.
👉Attention : Elles sont un plus, mais ne remplacent pas les labels français.
• LE RNCP (REPERTOIRE NATIONAL DES CERTIFICATIONS PROFESSIONNELLES)
Un titre RNCP garantit :
- une reconnaissance professionnelle
- des compétences clairement définies
- une insertion sur le marché du travail.
👉 Attention : un titre RNCP n’est pas un diplôme universitaire. Il ne garantit pas la poursuite d’études.
EN RESUME : Le Master est un diplôme de niveau bac+5 qui est uniquement délivré en université. Il s’agit du diplôme national de Master qui est soumis à une procédure d’habilitation officielle.
De leurs côtés, les écoles de commerce reconnues, les écoles d’ingénieurs peuvent délivrer un diplôme bac +5 conférant le grade de Master. La différence est importante, car il n’y a que les Masters et les grades de Master qui bénéficient de la garantie de l’État au niveau bac+5. Un Master ou un grade de Master disposent de la reconnaissance académique du Ministère de l’Enseignement supérieur et aussi de la reconnaissance professionnelle de la CNCP (la commission en charge du RNCP).
Le titre RNCP est attribué à une formation qui est reconnue par l’État (par le Ministère du Travail) car elle est adaptée au marché de l’emploi. Elle répond donc à des besoins précis en termes de compétences et de transmission de savoir-faire pour une employabilité immédiate. Les titres RNCP sont organisés en niveaux selon les compétences et les responsabilités attendues (Bac +5 = RNCP 7, Bac+3 = RNCP 6).
Ce qu’il faut retenir, c’est qu’il existe deux grands types de reconnaissances officielles par l’État : une reconnaissance académique qui dépend du ministère de l’Enseignement supérieur et une reconnaissance professionnelle qui dépend du ministère du Travail (de la Formation professionnelle).

🧭 3.Comment vérifier si une formation justifie son prix ?
Les écoles privées coûtent en moyenne 9000 € par an, et plus pour les plus connues. Pour savoir si ce coût est justifié, voici les critères essentiels :
• Le diplôme est-il visé par l’État ?
Sans visa, la formation n’a aucune garantie académique.
• Le diplôme confère-t-il un grade universitaire ?
Un grade de Licence ou de Master facilite la poursuite d’études, assure une reconnaissance européenne, protège l’étudiant en cas de fermeture d’école.
• Le titre RNCP est-il de niveau adapté au projet en termes d’employabilité ?
Niveau 6 = bac+3 ou Niveau 7 = bac+5
• Les crédits ECTS sont-ils délivrés ?
Ils sont indispensables, mais pas toujours suffisants, pour changer de formation, partir à l’étranger, poursuivre ses études.
ECTS = European Credit Transfer System, c’est le système officiel utilisé dans toute l’Europe pour mesurer la charge de travail d’un étudiant et la valeur d’un diplôme (1 année d’études = 60 ECTS et 1 semestre = 30 ECTS).
Les ECTS permettent :
-de comparer les diplômes entre pays
-de valider des années ou semestres
-de changer d’école
-de poursuivre des études (après un Bachelor).
Les ECTS ne sont pas automatiquement délivrés par toutes les écoles privées. Pour qu’une formation délivre des ECTS, il faut :
- qu’elle soit dans le cadre LMD (Licence / Master/Doctorat)
- ou qu’elle soit visée par l’État
- ou qu’elle soit habilitée par un rectorat.
Un titre RNCP ne délivre pas systématiquement d’ECTS, sans ECTS la poursuite d’études est difficile et la mobilité internationale réduite.
• L’école a-t-elle une bonne insertion professionnelle ?
Quels sont les taux d’emploi à 6 mois, les salaires d’entrée, les entreprises partenaires.
• L’école est-elle stable ?
Les écoles privées peuvent perdre leur label, ou pire fermer brutalement, ou encore cesser de délivrer des diplômes reconnus. Il faut vérifier l’ancienneté, la solidité financière, les avis d’anciens élèves.
🚨 5.Les pièges fréquents à éviter
Voici les erreurs les plus courantes des familles :
· Se fier à la mention « Reconnu bac+5 » ➡️ Elle ne signifie rien d'officiel.
· Confondre reconnaissance de l’école et reconnaissance du diplôme ➡️ Une école peut être reconnue, mais ses programmes non visés.
· Ne pas creuser au-delà du marketing et de la communication ➡️ Les écoles privées peuvent mettre de gros moyens sur la publicité, l’organisation des Journées Portes Ouvertes ou des Salons.
🎯 Conclusion
Les labels et certifications sont indispensables pour naviguer dans la jungle des formations supérieures. Ils permettent de distinguer les écoles sérieuses des écoles plus fragiles qui ne garantissent pas employabilité ou poursuite d’études.

LES SOFT SKILLS ET LES EXPÉRIENCES CONCRÈTES SONT-ELLES AUSSI IMPORTANTES QUE LES DIPLÔMES ?Bac +5, Grande École ou univ...
23/04/2026

LES SOFT SKILLS ET LES EXPÉRIENCES CONCRÈTES SONT-ELLES AUSSI IMPORTANTES QUE LES DIPLÔMES ?
Bac +5, Grande École ou université prestigieuse… est-ce encore la clé absolue de l’employabilité ? Si le diplôme reste un marqueur social fort en France, il ne suffit plus à garantir le succès dans un monde du travail en mutation. Face à l’obsolescence rapide des savoirs théoriques, les recruteurs privilégient désormais l'agilité des soft skills et la solidité des expériences de terrain. Le titre académique n'est plus une fin en soi, mais un simple point de départ.

Bac +5, Grande École ou université prestigieuse… est-ce encore la clé absolue de l’employabilité ? Si le diplôme reste un marqueur social fort en France, il ne suffit plus à garantir le succès dans un monde du travail en mutation. Face à l’obsolescence rapide des savoirs théoriques, les recruteurs privilégient désormais l'agilité des soft skills et la solidité des expériences de terrain. Le titre académique n'est plus une fin en soi, mais un simple point de départ.

Selon une étude de Dell Technologies et l'Institute for the Future de 2017, plus de 85 % des métiers de 2030 n'avaient pas encore été inventés. En réalité, on sait aujourd’hui que ce chiffre était surestimé et que les métiers ne disparaissent pas, mais qu’ils mutent. On sait aussi que la durée de vie d'une compétence technique est inférieure à 5 ans.
Dans ce contexte d'incertitude technologique, les recruteurs privilégient désormais les compétences comportementales, aussi appelées soft skills : esprit critique (ne pas croire tout ce qu'on voit sur Internet), empathie (savoir écouter un collègue pour mieux collaborer), adaptabilité (savoir réagir dans un contexte inconnu) ...

Qu’est-ce que les Soft Skills ?
Le dictionnaire d’Oxford les désigne comme des « attributs personnels qui permettent à quelqu’un d’interagir efficacement et harmonieusement avec d’autres personnes ». Par définition, les soft skills s’opposent donc aux hard skills, compétences purement techniques et académiques.
En effet, les softs skills sont primordiales, car elles assurent les jeunes de ne pas être dépassés par l’IA, tout en garantissant leur polyvalence et leur bien-être : l'intelligence artificielle peut coder ou rédiger, mais elle ne sait pas gérer un conflit ou faire preuve d'intelligence émotionnelle, grâce aux soft skills on peut facilement changer de contexte professionnel voire de métier, enfin bien gérer son stress et communiquer peut éviter le burn-out.
La supériorité des softs skills sur l’IA réside dans l’incompétence de cette dernière sur les questions de sens, d'éthique et d'intention. Par ailleurs, plus l'IA devient performante, plus les compétences purement humaines (empathie, intuition, négociation) prennent de la valeur. Par exemple dans le travail de l’Architecte, les Hard Skills concernent la capacité à dessiner un plan et connaître les matériaux (expertise technique), tandis que les Soft Skills regroupent l’aptitude à convaincre le client, rassurer les voisins inquiets par le chantier et gérer les conflits issus de la coordination des différents corps de métiers. Sans la technique, la maison s'écroule ; sans les soft skills, la maison n’est pas construite.

Comment identifier et développer les soft Skills ?
C’est pourquoi il est important pour les jeunes de s’engager dans des activités extra-scolaires artistiques, sportives, bénévoles, culturelles… Elles permettent non seulement de mieux se connaître (et notamment ses softs skills) en découvrant comment on réagit dans des environnements différents, mais aussi d’affiner ses goûts.
Les stages et les expériences professionnelles sont aussi d’excellents outils de connaissance de soi. Ils permettent de tester sa fiabilité, son autonomie et son sens des responsabilités dans un environnement professionnel (arriver à l’heure, prendre des initiatives, renouveler les produits en rupture, gérer un client insatisfait…), et aussi de préciser le projet professionnel, déterminant pour motiver son orientation. De nombreuses Formations Supérieures ont même instauré une année de césure dans le but de réaliser 2 stages de 6 mois, permettant ainsi aux jeunes diplômés de postuler en entreprise avec une année d’expérience et donc d’entrer sur le marché du travail en n’étant plus un débutant.

Comment valoriser les Soft Skills ?
Dans Parcoursup, les soft skills sont valorisées dans la Fiche Activités et Centres d’Intérêts, voire dans les Lettres de motivation et lors des entretiens oraux.
Ainsi, le CV d’un jeune ne sert plus à mettre en avant seulement son parcours académique, mais aussi son parcours de vie et sa personnalité. En développant des projets, réalisations, activités et expériences, il peut affirmer plus nettement qui il est, et comment il se distingue des autres. Il peut capitaliser sur ses succès pour mettre en avant ses savoir-faire et savoir-être, et plus seulement sur ses notes qui sont le reflet de ses savoirs.
De quoi redonner confiance aux jeunes les moins scolaires et challenger les bons élèves en les incitant à sortir de leur zone de confort.

Quelles Soft Skills sont les plus importantes ?
Les soft skills fondamentales de l'ère moderne ont été définies par le concept des 4C, formalisé au début des années 2000 par le P21 (Partnership for 21st Century Learning). Cette organisation regroupait des géants de la technologie (Apple, Microsoft et Dell) et le département de l'Éducation des États-Unis. L'objectif était de définir les compétences dont les étudiants auraient besoin pour réussir dans la nouvelle économie numérique, au-delà des connaissances académiques traditionnelles ("3R" en anglais : Reading, wRiting, aRithmetic). Le modèle des 4C a été largement adopté par l'OCDE et l'UNESCO. Il part du principe que puisque les connaissances techniques deviennent rapidement obsolètes, il vaut mieux apprendre à "apprendre" et à interagir. Il s’agit de :
Créativité : Trouver des solutions originales
Communication : Transmettre une idée clairement
Coopération : Travailler avec des profils très différents de soi
Pensée Critique : Analyser l'information avant de la valider.

Comment puis-je aider mon enfant en tant que parent ?
- En valorisant le "Comment" plutôt que le "Combien" : Mon enfant a réussi un projet, je le félicite pour sa ténacité ou son organisation, quel que soit le résultat final.
- En encourageant l'autonomie : Je laisse mon enfant gérer une inscription, un voyage ou un petit conflit, même si je peux le conseiller.
- En laissant le droit à l'erreur : Quand mon enfant échoue, je l’aide à comprendre ce qu’il pourra faire différemment la prochaine fois.
- En l’aidant à sortir de sa zone de confort : J’encourage mon enfant à tester un nouvel environnement pour qu’il apprenne à s’adapter.
- En pratiquant l'écoute active : En écoutant mon enfant sans jugement, je lui apprends l'empathie et la communication, les piliers du travail en équipe.

Conclusion
Ce qui fait la valeur d’un jeune dans Parcoursup ou Mon Master, au-delà du dossier scolaire, et qui fera sa valeur demain sur le marché du travail, ce sont ses softs skills et son côté humain : sa capacité à sortir de sa zone de confort, son empathie et sa capacité à se réinventer. Accompagner son enfant aujourd'hui, ce n'est plus seulement surveiller ses moyennes en maths, en français ou en anglais, c'est l'aider à développer les compétences invisibles qui feront de lui un adulte épanoui et adaptable. Ainsi il trouvera un équilibre valorisant entre les Savoirs, les Savoir-faire et les Savoir-être.

Qui suis-je ? Emmanuelle Baron, consultante en orientation scolaire pour les 15-25 ans sur toute la France. https://buzzz33-orientationscolaire.com/
J’agis comme un médiateur tiers entre les parents et leur enfant, afin de transformer une période souvent génératrice de tensions familiales (l’orientation) en un projet constructif : au cours d’un bilan d’orientation, dans un premier temps le jeune apprend à se connaître pour découvrir des métiers ou secteurs dans lesquels il a envie de se projeter, dans le but de se donner un objectif professionnel ; dans un second temps il identifie les cursus d’études adaptés à son profil scolaire et extra-scolaire.
o Je joue le rôle de tampon émotionnel car l'orientation est souvent le terrain de projections pour les parents et d’affirmation/d’opposition pour l’enfant ou l’étudiant. J’écoute sans jugement et j’amène le jeune à se projeter, afin qu’il travaille pour atteindre son objectif et pas sans but juste pour ses notes.
o Je révèle le profil du jeune à l’aide d’outils (test d’intérêts …) et d’échanges approfondis permettant d’identifier ses softs skills.
o J’apporte une expertise technique pour faire comprendre les enjeux des choix de spécialités de bac, Parcoursup, Mon Master, les réformes, les passerelles. Je connais les taux d'accès des filières, les nouvelles écoles, les métiers émergents. J’aide à construire projet cohérent pour gérer Parcoursup et Mon Master sereinement.
o Je fais gagner du temps et de l’argent car une erreur d'orientation coûte cher (frais de scolarité, logement, frais de vie…) et peut générer une forte perte de confiance en soi pour le jeune. Au lieu de visiter des Salons ou des Écoles au hasard, j’oriente vers quelques établissements ciblés adaptés au profil et au projet du jeune.
o Je supervise la construction du dossier Parcoursup ou Mon Master (sélection des vœux, Fiche Activités/CV, Lettres de motivation) sur le fond en aidant le jeune à faire les bons choix et à identifier ses compétences ; sur la forme à trouver ses propres mots pour convaincre. Je prépare aussi aux Entretiens par des simulations d’oraux de sélection pour gagner en assurance (travail sur le Pitch et la Gestion des questions).
o Je donne des Conférences gratuites en ligne, afin d’aider les parents et répondre à leurs questions (Clés de l’Orientation, Enjeux du choix des Spécialités de bac, Stratégie Parcoursup, Panorama des études supérieures, Réussir son oral).

Adresse

8 Rue DE BLANQUEFORT
Bordeaux
33000

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