21/06/2026
Buenos días a todas y a todos.
¿Qué tal se presentan las vacaciones de verano?
Os deseamos que estéis disfrutando mucho de este primer mes estival de calor, piscina y descanso.
Antes de pasar a comentar las actividades propuestas para la última semana de julio, os recordamos que ,este lunes 22 de junio, daremos el pistoletazo de salida a los Talleres de Verano 2026, con la primera tanda de actividades que, esperamos os gusten, diviertan y, por supuesto, contribuyan a vuestra formación plástica.
Vamos al lío...
En el primer turno, de 9:45 a 11:45H, os presentamos la actividad "Mi Cádaver Exquisito". Tranquilas y tranquilos porque no pensamos matar a nadie ni comérnoslo después...
Para empezar, cubriremos la imagen elegida para representar con papeles cuadrados o rectangulares, según lo solicite el diseño principal de composición.
A continuación, destaparemos desordenadamente y de uno en uno cada módulo oculto, y lo dibujaremos aislado del resto y atendiendo sólo a sus propias necesidades compositivas visuales.
En este punto, podréis elegir dedicaros sólo a vuestro propio diseño o, si preferís transformarlo en un juego comunitario, intercambiar las imágenes entre todas las asistentes a la actividad de este turno.
Finalmente, una vez terminada la fase de "disegno" a línea, pintaremos la creación aplicando una fina veladura de colores a la acuarela. Mientras se secan dichos velos cromáticos, realizaremos las pruebas de color con los lápices, para conectar cerebro, ojos y manos. Esto es, poner en marcha la tan olvidada y ninguneada MOTRICIDAD FINA, que es la capacidad que tiene el cerebro para facilitar la información que necesita nuestra mano, a través de la vista, y poder realizar la presión, unión y longitud de rayado apropiadas para que, el modelo a representar, adquiera volumen o tridimensionalidad visual SIN NECESIDAD DE LÍNEA DE PERFILADO NI COLORES PLANOS.
Aquí conviene recordar que, dada la perjudicial circulación de imágenes comerciales, facilonas y adictivas que atienden más a las necesidades emocionales de una cuestionable autoestima a través "Muñequitos con gracejo", que a la tan criticada formación artística de calidad intelectual (empleo de las Matemáticas, la Geometría y las Proporciones para crear ARMONÍA=BELLEZA VISUAL) y artesanal, propias de manifestaciones pseudoartísticas NO OCCIDENTALES, y unidas a toda la parafernalia digital, la percepción, interpretación y representación de la realidad a través de modelos del natural o bien de referencias fotográficas, han quedado tocadas y "Aplanadas".
En consecuencia, cerebro, ojos y manos se han vuelto vagos y, unidos a la mala interpretación de cómo se sostiene una herramienta de dibujo y pintura, según lo requiera la construcción de estructuras constructivas previas al detallado, el DELINEADO o MODELADO, presentan dificultades de conexión y de coordinación.
Recordar aquí que, mal que pese a muchas y muchos, y al igual que la formación técnica que requiere cualquier deporte u otra práctica artística sana, todas estas DESTREZAS plástico-visuales, han de desarrollarse ente los 9 y los 16 años, ya que, a partir de esa edad, la ventana de oportunidades de aprendizaje comenzará a cerrarse y la información y transmisión del conocimiento podría no adquirirse correctamente con la consecuente aparición de vicios y de una mala y perjudicial interpretación de los diferentes conceptos y prácticas plásticas.
Pasemos a comentar la segunda actividad de la semana, que desarrollaremos de 12 a 14H.
"Diseño de Láminas de Freixas", retoma la vieja tradición occidental de representación de modelos fiables para el aprendizaje intelectual y técnico-plástico de los artistas primerizos, al estilo de los gremios medievales y de los talleres de artistas del Renacimiento y el Barroco y que llegan hasta la aparición de las Academias estatales en el S. XVIII.
Nuevamente, atenderemos a las necesidades de la representación del ARTE OCCIDENTAL, para aprender a analizar, comprender, componer y detallar las láminas de Ramón Freixas, cuyas temáticas en la representación de los diferentes motivos visuales son prácticamente infinitas.
En la segunda parte de esta actividad, dedicada al MODELADO PLÁSTICO, aprenderemos dos nuevas variantes de sombreado para otorgar tridimensionalidad y veracidad visuales a las imágenes que hemos representado.
Por un lado, practicaremos con el claroscuro=modelado a lápices de grafito y, más concretamente, con los grafitos de dureza 2B y 4B. Para ello, y como ya hemos comentado ampliamente más arriba, pondremos a punto las capacidades psicomotrices finas.
En la segunda variante de modelado a blanco y negro, y dadas las características de las láminas Freixas, aprenderemos a ENTINTAR con los diferentes calibres y tipos de puntas de los rotuladores negros.
Terminar añadiendo que, tanto esta actividad del segundo turno, como la que desarrollaremos de 9:45 a 11:45H, están diseñadas para todas las edades, capacidades intelectuales y niveles de aprendizaje. Sólo son NECESARIAS una ACTITUD PROACTIVA, y muchas ganas de disfrutar aprendiendo conceptos nuevos e imprescindibles para una sana y enriquecedora PRÁCTICA DEL ARTE OCCIDENTAL.
Un saludo y abrazos virtuales y que estéis disfrutando mucho y a remojo, de vuestros primeros días de vacaciones.
Y, ya sabéis, si os apetece un ratito de sombra fresca y perpetua, y tenéis ganas de disfrutar creando, dibujando y pintando en buena compañía, os esperamos en la Academia.
