13/02/2016
Continuando con nuestra publicación del DICCIONARIO DE KARATE sobre el Maai, esta vez discutiremos más a fondo su aplicación e importancia, visto desde el punto de vista de nuestra escuela y línea.
Los artes chinos como el Baguazhang hablan de un círculo o zona propia, distinta para cada persona, que siempre está en movimiento junto con el individuo, es el territorio más importante para un ser humano y se debe defender a toda costa. Sin ser tan esotérico, el maestro Nishiyama decía en sus lecciones que si lográbamos encontrar "nuestra distancia", ningún agresor podría volver a acercarse.
Comúnmente se dice que hay cuatro rangos de combate: comenzando con la distancia de Pateo que es la más lejana, distancia de Golpe que es un punto intermedio y la distancia en la que buena parte de los conflictos inician, distancia de Intercambio que es más cercana que la anterior y donde se comienza a ver frecuentemente el uso de Tori-Te, "trampas" o combinaciones de bloqueos y contra-ataques inmediatos y, finalmente, la distancia de Agarre o llaveo, la más cercana, donde los combatientes están prácticamente unidos y domina el uso de llaves, torceduras y derribos.
Se debe aclarar que aunque, en términos generales, el Judo y Jiu-jitsu favorecen el rango de agarre, el Wing-Chun y Jeet-Kune-Do son conocidos por su preferencia por el rango de intercambio, el Boxeo y el Karate okinawense son especialistas en el rango de golpeo y el Taekwondo así como el Karate japones favorecen el rango de pateo, cualquier sistema de verdadera auto-defensa, no enfocado al deporte y la competición solamente, cuenta con técnicas y respuestas para todas las distancias.
Por este último motivo, Nishiyama-Sensei hacía especial énfasis en aprender a reconocer la distancia ideal del adversario, al igual que la distancia ideal propia, para formar estrategias adecuadas acorde a la situación. Por ejemplo, el tamaño y alcance, hábitos y tendencias, velocidad, agresividad y explosividad propios y ajenos son factores importantes a los cuales hay que adaptarse. Todo esto sumado al concepto de Ritmo que cubriremos en la tercera y última parte de esta publicación, da una idea general del "Intervalo" que hacía tan especial al maestro y que sus alumnos tratamos de dominar.