06/27/2026
Dernière journée...déjà ! Que ce séjour aura passé vite...
Jour 3 : AM Yin yoga
Ce matin, on se dépose et on entre dans la journée avec présence et calme.
À travers des mouvements subtils et des postures tenues, l’atelier met l’accent sur la coordination du souffle et du mouvement afin de favoriser une détente profonde et une meilleure écoute du corps. Ce temps d’exploration permet de relâcher les tensions, d’activer le corps sans brusquerie et de préparer le terrain pour la journée à venir.
Jour 3 : AM Interprétation - habiter le mouvement
L'interprétation en danse permet de dépasser la forme pour donner sens, intention et présence au mouvement.
Dans cet atelier, nous explorerons différentes pistes pour développer l’expressivité et la présence scénique, en abordant l’interprétation comme un processus intégré au mouvement, plutôt que comme un élément à ajouter. À partir d’outils concrets, les participants seront amenés à réfléchir à la façon d’accompagner les élèves vers une connexion plus profonde avec ce qu’ils dansent.
À travers des exercices pratiques et des échanges, nous sommes invitées à enrichir notre pédagogie et à redonner à l’interprétation toute sa place dans la formation du danseur.
En prime, et en guise de conclusion afin de bien mettre en pratique les notions retenues dans le cadre même d'une chorégraphie, nous nous lançons avec plaisir dans l'introduction de All that Jazz....
Jour 3 : PM Enseigner avec clarté et efficacité
Cet après-midi, Nadya et moi nous séparons de nouveau.
Cet atelier lui permettra d'aborder différentes stratégies pour renforcer la clarté pédagogique et améliorer l’efficacité de l’enseignement. En s’appuyant sur le principe du modelage, il abordera l’importance de préciser ses intentions, de structurer ses interventions et de transmettre des consignes qui soutiennent réellement l’apprentissage. Il permettra également de réfléchir à la place de l’observation, de l’écoute et de l’adaptation dans l’enseignement, afin de mieux cibler les besoins des élèves et ajuster ses actions en conséquence. Une attention particulière sera portée à la façon de mettre l’accent sur les éléments essentiels, pour favoriser une progression plus fluide et des résultats plus cohérents en classe.
Bref, une intention claire et une communication précise peuvent transformer la qualité des apprentissages en classe !
Jour 3 : PM L’art de structurer l’apprentissage
Pour ma part, je rejoins de nouveau Myrian Lebel pour mon atelier de l'après-midi.
Une structuration claire de l’enseignement peut jouer un rôle déterminant dans la qualité des apprentissages et dans la capacité des élèves à intégrer de nouvelles notions. Voilà les prémisses des notions qui nous seront partagées. Dans cet atelier, on nous propose d’explorer comment organiser l’enseignement afin de prévenir la surcharge cognitive chez les élèves. En s’appuyant sur le modèle de l’enseignement explicite, il présentera différentes stratégies pour soutenir la compréhension et la progression des apprentissages en danse. L'atelier abordera notamment les étapes clés de cette approche pédagogique, qui consistent à modéliser les notions à apprendre, accompagner les élèves dans leur pratique et les guider progressivement vers une plus grande autonomie.
