02/08/2021
Metodologia Olimphys
✓ Segundo Garganta e Oliveira (1996), para que o jogador tenha um bom desempenho técnico-tático, torna-se necessário que ele tenha uma boa capacidade de tomada de decisão, logo, o êxito nas decisões está na leitura de jogo, processo esse dependente, a priori, da percepção e da antecipação.
✓ Conforme Greco (2001), considera-se um jogador eficiente aquele que apresenta elevadas capacidades cognitivas, pois ele possui o entendimento de “o que fazer”, “como fazer” e “quando fazer” determinadas ações durante o jogo. Assim, quanto maior for a facilidade do jogador em executar as ações, maior será sua capacidade em eleger uma opção tática, de ler o contexto do jogo como um todo e/ou alguns elementos, bem como de tomar decisões frente a um leque de opções. Logo, a eficiência do jogador não está apenas na execução dos gestos técnicos, mas também na capacidade de ler o jogo, interpretá-lo e de tomar decisões.
Uma das principais preocupações da Olimphys é a qualidade do Ensino Esportivo. Nossa metodologia quer fugir do pragmatismo de tal forma que aprender esporte não seja apenas com base na repetição de movimentos, mas sim pensando no jogo pelo jogo. Apenas repetir movimentos não faz um atleta, e instiga muito menos um aluno em iniciação esportiva. Isso porque o esporte demanda um aspecto fundamental em seu desenvolvimento, e esse aspecto se chama Tomada de Decisão.
Pois é, o indivíduo que aprende apenas repetir movimentos não consegue tomar as melhores decisões em um jogo que demanda concentração, principalmente na leitura de jogo. Consequentemente esse indivíduo não irá conseguir vivenciar o jogo como deveria. Conclui- se que para que o Ensino Esportivo seja de qualidade e promova uma boa vivência esportiva a aprendizagem deve estar equiparada a resolução de problemas manifestos em casos situacionais (situações de jogo). Assim a tomada de decisão será desenvolvida.
Ref.
✓ Garganta e Oliveira (1996 apud Oliveira 2020). Leitura de Jogo e tomada de decisão: elementos táticos do jogo nos esportes coletivos. CEFE [v.18] n.1/ p.69-75.
✓ Greco ( 2001 apud Oliveira 2020) [...]
