12/06/2026
Bemoediging – de brandstof voor intrinsieke motivatie
Veel ouders en leerkrachten denken dat complimenten altijd goed zijn.
Maar er is een groot verschil tussen lof en bemoediging.
Lof zegt:
👉 “Wat ben jij slim!”
👉 “Wat een mooie tekening!”
Het focust op resultaat en oordeel.
Risico? Lof kan leiden tot een fixed mindset (Carol Dweck):
“Als ik faal, ben ik niet slim.”
Kinderen vermijden uitdagingen uit angst om fouten te maken.
Bemoediging zegt:
👉 “Je hebt hard gewerkt aan die som.”
👉 “Je hebt echt je best gedaan om die kleuren te combineren.”
Het focust op inspanning, inzet en groei.
Effect? Kinderen ontwikkelen een growth mindset:
“Ik kan leren en groeien, ook als het moeilijk is.”
Voorbeeld uit de praktijk
Kind maakt een moeilijke rekensom en zegt:
“Ik ben slecht in wiskunde.”
Ouder reageert niet met:
❌ “Nee hoor, jij bent slim!” (lof → fixed mindset)
Maar met:
✅ “Ik zie dat je blijft proberen, ook al is het lastig. Dat is doorzetten!” (bemoediging → growth mindset).
Ga dan concreet in gesprek, pols naar de strategieën die reeds gebruikt zijn.
Voor hoogbegaafde kinderen is dit extra belangrijk.
Ze krijgen vaak lof voor hun slimheid, waardoor perfectionisme en faalangst kunnen ontstaan.
Bemoediging geeft ruimte voor authenticiteit en veerkracht.
In onze oudercursus oefenen wij hoe je van lof naar bemoediging gaat – zodat kinderen leren groeien zonder prestatiedruk.
📅 Binnenkort starten wij opnieuw.
Wil jij leren hoe je woorden gebruikt die écht motiveren?
👉 https://growth-mindset.be/hoogbegaafde-kinderen-opvoeden-is-een-uitdaging-positive-discipline-is-een-tool-die-goed-mapt-op-deze-uitdaging/
