Altamente

04/11/2025

Gisteren las ik het artikel over Jef die niet naar school kan door mentale problemen en daarom op afstand lessen volgt. Een mooi initiatief van Bednet en een moedige getuigenis van Jef gaven mensen de mogelijkheid om zo'n situatie beter te begrijpen, jammer genoeg is dat niet bij iedereen gelukt. Het is pijnlijk om te zien hoeveel onbegrip er is voor kinderen en jongeren die om andere dan fysieke redenen niet naar school kunnen. Ik kan begrijpen dat het heel moeilijk is om je voor te stellen hoe het voor zo'n kind is als je zelf die hindernissen niet ervaart, maar ik vind het verschrikkelijk om te zien hoe oordelend deze mensen reageren vanuit hun onwetendheid...



https://www.bednet.be/nieuws/blog/bednet-reageert-stigma-rond-psychische-problemen-bij-jongeren?fbclid=IwY2xjawN3GPtleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFpSTFEcjViZUVrSEJOTFZXAR4JqQDbeN_BN1uj8Ox4Cav1156AdUq-tdWTm9NfMLS3vaeWTHjG4icuIGw1lA_aem_shIGtCr02H10_doWCM93ZA

Door recente reacties op een artikel over de stijging van Bednet-gebruik door jongeren met psychische problemen, willen we even reageren.

31/10/2025

05/10/2025

Fijne dag van de leerkracht!

06/09/2025

Herkenbaar, toch? 🧠

14/05/2025

Het einde van het schooljaar komt eraan, en voor sommige leerlingen betekent dit de overstap van lager onderwijs naar secundair onderwijs. Voor deze overstap zal de lagere school de BaSO-fiche invullen om de overdracht vlot te laten verlopen.
Sinds een paar jaar is er de aanvulling op de BaSO-fiche voor CSF-leerlingen zodat ook de belangrijke informatie mbt aangeboden verrijking, noden en dergelijke overgedragen worden.
Niet alle lagere scholen zijn hier al mee vertrouwd, dus vraag zeker zelf om deze aanvulling ook in te vullen als de BaSO-fiches ingevuld worden.

Hier kan je de aanvulling downloaden:

Deze fiche kan worden ingezet om secundaire scholen van relevante informatie te voorzien rond Cognitief Sterk Functionerende (CSF) leerlingen die inschrijven voor de eerste graad secundair onderwijs.

15/01/2025

Sinds ik kinderen heb, en de uitdagingen die daarbij horen, kijk ik veel meer in de spiegel. Confronterend, die spiegel, dat moet ik zeggen... Ik zie niet altijd wat ik wil zien. Ik ben niet de perfecte ouder die ik zou willen zijn. Ik zie mezelf dingen zeggen die ik nooit ging zeggen. Ik zie mezelf dingen doen die niet helpend zijn. Ik zie mezelf fouten maken, en soms weer dezelfde fouten, ... Ook twijfel ik als ik in de spiegel kijk... is dit de juiste keuze, was dat de juiste aanpak? En wat met wat anderen me zeggen, hebben ze een punt, durf ik daarnaar kijken? En durf ik ook voor mijn eigen weg opkomen als ik overtuigd ben dat dat de beste weg is?
Als ik in de spiegel kijk zie ik ook iemand die heel hard probeert het goede te doen, de beste keuzes te maken, het de volgende keer beter wilt doen en durft toegeven wanneer ze iets verkeerd aangepakt of ingeschat heeft.
Ik zie in de spiegel iemand die elke dag lessen leert, met vallen en opstaan, zoekt, soms vindt, en vooral elke dag groeit als ouder, en als mens...
Mijn kinderen, die kijken mee... ze zien me fouten maken en die fouten erkennen, ze zien me proberen het anders en beter te doen de volgende keer. En door mee te kijken hoe ik val en weer opkrabbel leren zij dat het oké is om fouten te maken en dat je van fouten kan leren en groeien. Ik hoop dat ze leren mild te zijn, ten opzichte van hun eigen fouten en die van anderen, zodat zij ook hun hele leven durven leren en groeien.

02/01/2025

Te mooi om niet te delen! 🌳

11/12/2024

Een prachtige les over makarons bakken... of over leren? Vooral dat!

10/12/2024

🫶🫶🫶

Ik zie je en graag. Met een hoekje af en wat barstjes hier en daar. Doe jij nu maar hetzelfde. You rock. ♡

02/10/2024

Op 10 en 24 oktober geef ik deze boeiende online vormingen via Hoogbloeier zodat je sterker staat in het signaleren en uitdagen van begaafde kleuters. Er zijn nog een paar plaatsen dus inschrijven is nog mogelijk!