20/11/2025
VANDAAG is het kinderrechtendag. Een belangrijke dag waar de basisrechten van kinderen extra onder de aandacht worden gebracht. Je vindt ons, Pedagogie van het jonge kind, als pleitbezorgers voor (jonge) kinderen dan ook daar waar kinderrechten centraal staan.
Onze sociaal-cultureel geëngageerde stadspedagogisch coaches zijn momenteel in Amsterdam waar ze samen met studenten pedagogiek van Hogeschool van Amsterdam - HvA o (met odette spee en Marte van den Hoed) het pedagogisch werkveld bezoeken en deelnemen aan de kinderrechtenconferentie i.s.m. stichting STRONG (https://www.stichtingstrong.nl) met Sjieka van Rooijen en Trudie Groen).
Op die conferentie hopen we samen met onze studenten en vanuit ons Research Centre for Social & Spatial Justice (https://www.linkedin.com/company/social-and-spatial-justice-erasmushogeschool-brussel/ ) anderen te inspireren, om de stem van jonge kinderen echt te horen en in te zetten op duurzame participatie, met een workshop over het (onderzoeks)project: stemmen van kinderen in de stad. . A participation that is experienced from an early age, that promotes a strong image of childhood and that presents children as active citizens in the present moment (Moss 2021). Studenten verwerkten gisteren in Amsterdam bij Elspeth Pikaar door kinderen gekozen tekeningen uit het project en hun eigen antwoord daarop mozaïekgewijs in een intergenerationele zeefdruk. Participatie is in deze visie niet gebaseerd op leeftijd, maturiteit of bekwaamheid, maar ontstaat in interactie tussen kinderen, volwassenen en de omgeving, intergenerationeel (Verhaeghe & Caluwaerts, 2025). Dat er in de interacties iets kan ontstaan wat eerder niet bestond.
Op zaterdag zijn we dan weer op de inspiratiedag van Janusz Korczak Stichting Nederland onder voorzitterschap van Arie De bruin waar het recht van het kind op de dag van vandaag centraal staat. We werkten hier mee aan het gelijknamige jaarboek (https://www.swpbook.com/boeken/89/korczakiana/2763/het-recht-op-de-dag-van-vandaag) waar dit grondrecht van het kind vanuit verschillende perspectieven wordt benaderd. Als geen ander heeft Korczak zich verzet tegen de fascinatie van opvoeders voor ‘later’, waardoor het leven van het kind in het hier en nu wordt opgeofferd aan een ongrijpbare toekomst.
Een discours van 'later' dat vandaag (te) centraal staat in onze kijk op opvoeding en onderwijs. Ik kroop in de pen en schreef 'Kinderenstemmen aan nieuwe tafels: een intergenerationeel en meerstemmig (weer)‘woord’ op morgen. Kinderrechten onder de aandacht brengen en er MET kinderen sociaal actie rond voeren, is vandaag meer dan ooit nodig om alle kinderen, ieder mens, de kans te geven op te groeien in een meer sociaal rechtvaardige wereld.