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J'aide les cavaliers à comprendre leur cheval, créer une belle relation et sortir de leurs problèmes

13/06/2026

🐴 Le problème n'est pas toujours l'exercice qui échoue.

Parfois, c'est simplement une brique de la fondation qui manque.

On répète.

On insiste.

On recommence encore.

Et pourtant, ça se dégrade.

Pas forcément parce que le cheval ne veut pas.

Pas forcément parce qu'il teste.

Mais parfois parce qu'il lui manque quelque chose pour réussir :

• de la compréhension,
• de l'équilibre,
• de la décontraction,
• de la motivation,
• ou simplement une base qui n'est plus disponible à ce moment-là.

Dans ces moments-là, continuer l'exercice ne reconstruit pas la fondation.

Cela ne fait que répéter la difficulté.

Parfois, progresser ne consiste pas à avancer.

Parfois, progresser consiste à revenir chercher la brique qui manque.

C'est exactement ce type de progression que nous travaillons dans l'Académie Equi-MaM : comprendre avant chercher la perfection.

💬 Cela vous est-il déjà arrivé de devoir revenir à quelque chose de plus simple pour finalement débloquer la situation ?

12/06/2026

Et si ce n'était que la dernière goutte d'eau ?

Parfois, un cheval réagit très fortement à un événement qui nous paraît pourtant anodin.

Un tapis qui tombe.

Une bâche qui bouge.

Un bruit soudain.

Et nous concluons rapidement :

👉 Il a peur de la bâche.
👉 Il a peur du tapis.
👉 Il a peur du bruit.

Pourtant, ce n'est pas toujours aussi simple.

Imaginez un vase que l'on remplit goutte après goutte.

Tant qu'il reste de la place, rien ne déborde.

Puis arrive une goutte supplémentaire.

Ce n'est pas forcément cette dernière goutte qui pose problème.

C'est simplement celle qui fait déborder le vase.

Chez le cheval, certaines réactions peuvent parfois fonctionner de la même manière.

Lorsqu'il est déjà préoccupé par son environnement, inquiet de la séparation avec ses congénères ou émotionnellement chargé, il suffit parfois d'un petit élément supplémentaire pour faire déborder le vase.

Ce n'est donc pas toujours l'objet qui pose problème.

Parfois, il n'est que la dernière goutte d'eau.

Lorsqu'un cheval réagit fortement, je trouve intéressant d'observer non seulement l'élément déclencheur, mais aussi ce qui l'a précédé :

Dans quel état émotionnel était-il avant que cet événement ne se produise ?

Avez-vous déjà observé une réaction qui vous semblait disproportionnée avant de réaliser que votre cheval avait peut-être déjà beaucoup de choses à gérer ?

11/06/2026

Dans la compréhension, je m'en fiche que ce soit mauvais.

Je veux juste voir apparaître l'idée.

Cette phrase surprend souvent.

Pourtant, lorsqu'un cheval découvre quelque chose de nouveau, je ne cherche pas immédiatement un mouvement parfait.

Je cherche le moment où il commence à faire le lien.

Le moment où il se dit :

"Ah... c'est peut-être ça qu'on me demande."

À ce stade, le mouvement peut être maladroit.

L'équilibre peut être approximatif.

La réponse peut manquer de précision.

Et c'est normal.

Parce qu'avant la finesse, avant la qualité...

il y a la compréhension.

Si l'on cherche la perfection trop tôt, on risque parfois de corriger un cheval qui est simplement en train d'apprendre.

Une fois l'idée comprise, alors on peut affiner.

Mais brûler les étapes ne les fait pas disparaître.

10/06/2026

Le plus dur en liberté ? Ce n'est pas de tout enlever... c'est de construire des freins et une direction "invisibles".

Quand la connexion est solide, chaque changement de cap ou d'allure devient une simple invitation acceptée. Pas besoin de force, juste du dialogue.

👇 Le test de vérité : Si tu devais lâcher les rênes en plein galop aujourd'hui, sur une échelle de 1 à 10, tu donnerais quelle note à votre contrôle (vitesse + trajectoire) ?

Laisse ta note en commentaire ! 📈

09/06/2026

Le plus difficile n'est pas toujours d'apprendre quelque chose de nouveau.

Parfois, c'est d'accepter de regarder autrement quelque chose que l'on pensait déjà connaître.

Cette photo a été prise lors d'un stage BFEEE au Domaine de Pinsac, supervisé par Nadia Saleh Equitation Ethologique.

À côté de moi, Stéphane Garnier, lui aussi stagiaire ce jour-là.

Quand on pense à une formation, on imagine souvent les exercices, les démonstrations ou les connaissances que l'on va acquérir.

Pourtant, lorsque je repense aux stages qui ont marqué mon parcours, je me rends compte que certaines réflexions sont nées des rencontres et des échanges autant que du contenu lui-même.

Une discussion pendant une pause.

Une question posée par un autre participant.

Une façon différente d'observer un cheval ou d'aborder une difficulté.

J'ai particulièrement apprécié les échanges avec les autres stagiaires durant ce stage (😉Stéphane). Nous n'avions pas forcément le même parcours, ni exactement les mêmes expériences, et c'est justement ce qui rendait les discussions intéressantes.

Avec les chevaux, il n'y a pas qu'une seule façon d'apprendre.

Parfois, ce sont les exercices qui nous font progresser.

Parfois, ce sont les personnes que l'on rencontre en chemin.

Et souvent, c'est un peu des deux.

Y a-t-il une chose que vous faisiez avec votre cheval il y a 5 ans et que vous ne feriez plus aujourd'hui ?

08/06/2026

"Est-ce qu'un cheval peut encore changer après des années ?"

Je pense que Marie répond mieux que moi à cette question ❤️

Merci pour ce témoignage.

👉 Informations sur le programme RSH et Renforcement Positif: https://equi-mam.be/formations-en-ligne

👉 Informations sur les stages : https://equi-mam.be/events/

07/06/2026

Avant de regarder ce que fait votre cheval, regardez comment il le vit.

Lorsqu'un exercice fonctionne, nous avons souvent tendance à regarder le résultat.

Le cheval a-t-il avancé ?

S'est-il arrêté ?

A-t-il franchi l'obstacle ?

Est-il resté immobile ?

Pourtant, ce que fait le cheval n'est qu'une partie de l'information.

Deux chevaux peuvent réaliser exactement le même exercice tout en vivant des émotions très différentes.

L'un peut être détendu, curieux et disponible.

L'autre peut être tendu, inquiet ou simplement en train d'encaisser la situation.

C'est pour cela que j'accorde autant d'importance à l'observation.

La respiration.

Les tensions dans le corps.

Le regard.

L'attitude générale.

La manière dont le cheval interagit avec son environnement.

Comprendre un cheval ne consiste pas seulement à observer ses actions.

C'est aussi apprendre à voir ce qui se passe derrière celles-ci.

💬 Vous est-il déjà arrivé de réaliser, après coup, que votre cheval vivait la situation différemment de ce que vous imaginiez ?

06/06/2026

Avec les années, il y a une chose que les chevaux m'ont apprise :

les plus grandes évolutions ne sont pas toujours les plus visibles.

Parfois ce n'est pas un nouvel exercice.

Pas une figure spectaculaire.

Pas un objectif atteint.

Juste un cheval qui souffle.

Qui attend.

Qui réfléchit.

Qui se sent mieux.

Et pour vous ?

Quel petit progrès vous a rendu fier récemment ?

05/06/2026

Avant de demander quelque chose à un cheval, j'aime que mes élèves le ressentent eux-mêmes.

Une pression légère.

Une pression qui augmente.

Une pression qui ne s'arrête pas.

Une pression qui arrive au mauvais moment.

Sur le terrain, ces quelques minutes suffisent souvent à faire naître de nombreuses prises de conscience.

Comprendre ce que l'on ressent aide parfois à mieux comprendre ce que peut ressentir notre cheval.

Avez-vous déjà participé à ce genre d'exercice ?

04/06/2026

Et si votre cheval était simplement en train de vous poser une question ?

Lorsque nous travaillons avec nos chevaux, nous cherchons souvent à observer les réponses.

Mais prenons-nous toujours le temps d'observer les questions ?

Une oreille qui pivote vers vous pendant un exercice.

👉 Puis-je revenir près de toi ?

Un regard qui décroche sur le cercle.

👉 Y a-t-il quelque chose d'intéressant là-bas ?

Une hésitation.

👉 Est-ce bien ce que tu attends de moi ?

Un cheval qui revient vers vous.

👉 Puis-je trouver du confort auprès de toi ?

Ces petits moments passent souvent inaperçus.

Ou sont parfois interprétés comme un manque de concentration, de motivation ou de respect.

Pourtant, ils sont souvent de précieuses informations sur ce que le cheval est en train de comprendre, de ressentir ou de chercher.

Bien sûr, toutes nos interprétations ne sont que des hypothèses.

Mais apprendre à observer ces petits signaux nous permet souvent de mieux comprendre ce que vit notre cheval et d'adapter nos réponses.

Car communiquer ne consiste pas seulement à donner des informations.

C'est aussi apprendre à écouter celles que l'on reçoit.

Et si, avant de répondre, nous prenions simplement le temps d'écouter la question ?

💬 Quel comportement de votre cheval avez-vous appris à voir différemment avec le temps ?

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Telefoon

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