IemsOntwikkelt

  • Home
  • IemsOntwikkelt

IemsOntwikkelt Na 11 jaar in het onderwijs te hebben gewerkt, nu de stap naar een eigen bedrijf.

De kennis opgedaan door verschillende opleidingen wil ik inzetten om kinderen en studenten die vastlopen in het onderwijs te helpen.

KlokkijkenWist je dat Nederland één van de weinige landen is waar we bij getallen van 15 tot en met 99 eerst de eenheid ...
29/04/2026

Klokkijken

Wist je dat Nederland één van de weinige landen is waar we bij getallen van 15 tot en met 99 eerst de eenheid zeggen en dan het tiental? We werken dan dus van rechts naar links, terwijl al het andere van links naar rechts gaat .Zo zeggen wij zes-en-twintig terwijl veel andere landen twintig (en) zes zeggen. Verwarrend voor kinderen nietwaar? Als we dan naar een getal boven de 100 kijken, wordt het nog ingewikkelder. Zo spreken we 127 uit als honderd- zeven- en- twintig. We beginnen dus bij het honderdtal, dan naar de eenheid en dan naar het tiental.
Niet zo raar dus dat veel kinderen de getallen omdraaien en 35 in eens 53 wordt.

Met klokkijken doen we ook iets geks. Het eerste kwart van het uur, spreken we van … over…, Daarna wordt het … voor half….. om vervolgens weer om te schakelen naar … over half…. En af te sluiten met …. Voor … uur.
Verwarrend? Dat zeker. Wanneer een kind blijvend moeite blijft hebben met het juist benoemen van de analoge tijd kan ik wellicht helpen. Door hun stap voor stap mee te nemen in de opbouw van de klok en met blokken te werken, wordt het kloklezen ineens een stuk makkelijker.
Heeft u ook een kind dat moeite heeft met kloklezen, dan kom ik graag helpen. Mail mij voor meer informatie [email protected]

Hierbij zoals beloofd de eerste voorbeelden van fijne motoriek materiaal. Nog niet helemaal blij met het eindresultaat ,...
26/04/2026

Hierbij zoals beloofd de eerste voorbeelden van fijne motoriek materiaal. Nog niet helemaal blij met het eindresultaat , maar eerst maar zien of het aanslaat. Over twee weken volgt het andere deel.

Eindelijk....uitdaging is goed anders geen ontwikkeling. Maar wel passend bij het kind.
25/04/2026

Eindelijk....uitdaging is goed anders geen ontwikkeling. Maar wel passend bij het kind.

18/04/2026

Zojuist mijn online module uitgebreide EHBO afgerond. Geen mij eigenlijk best goed af. Nog veel blijven hangen van de leuke en leerzame lessen van Ehbo Santpoort.
Op naar de praktijkdag en dan mag ik mij eindelijk weer eigenaar noemen van EHBO diploma.

08/04/2026

Deze week staat in het teken van fijne motoriek. Ik mag een begin maken met het ontwerpen en maken van fijne motoriek materiaal voor op school. Binnenkort zien jullie het resultaat. Zo veel leuke ideeën!

Rekenproblematiek : Subiteren is te leren.Veel kinderen die moeite hebben met automatiseren en/of rekenen in het algemee...
27/03/2026

Rekenproblematiek : Subiteren is te leren.
Veel kinderen die moeite hebben met automatiseren en/of rekenen in het algemeen, hebben moeite met subiteren. Door dit te oefenen is er al vaak verbetering te zien.
Het direct kunnen overzien van kleine hoeveelheden (3 tot 4) wordt subiteren genoemd. Er wordt dus net geteld. Wanneer subiteren moeilijker of trager verloopt dan je zou verwachten, heeft dit invloed op de verdere rekenontwikkeling. Denk hierbij aan getalbegrip en rekenkundige bewerkingen.
Het is dus belangrijk om subiteren te ontwikkelen bij jonge kinderen. Dit kan al in de kleuterklas.
Kinderen kunnen zonder voorkennis van tellen al hoeveelheden tot 4 leren herkennen. Wanneer je gedurende dag kleine hoeveelheden te benoemen. Bijvoorbeeld ik zie 3 potloden.
Een bekend spelletje om het subiteren te oefenen is Halli Galli. Zo leren kinderen gelijk de splitsingen automatiseren. Ook de plus- en min sommen worden zo geautomatiseerd.

Subiteren is één van de eerste onderdelen uit de JaMaRa rekenmethode waarmee is werk.
Heb jij of heeft uw kind moeite met rekenen en helpt meer oefenen niet, neem dan contact met mij op om te zien of de JaMaRa methode meer passend is.
Voor meer informatie kijk op www.iemsontwikkelt.nl, stuur mij een berichtje of mail naar [email protected]

De afgelopen periode was er voor de leerlingen uit groep 8 één van toetsen en spanning. Veel stond in het teken van het ...
16/03/2026

De afgelopen periode was er voor de leerlingen uit groep 8 één van toetsen en spanning. Veel stond in het teken van het de adviezen voor het VO. Alleen wacht nog de definitieve keuze voor de vervolgschool en de inschrijving hiervoor.
Daarna nog een paar maanden het schooljaar leuk afsluiten, voorbereid worden op het VO en dan begint de vakantie. Op naar een nieuw tijdperk.
Wil je na de vakantie ook beter voorbereid naar het voortgezet onderwijs gaan? Start dan met de online cursus leren-leren.
Je leert onder andere plannen met een huiswerkplanner, je krijgt verschillende leerstrategieën aangereikt, zodat je kunt onderzoeken wat het beste bij jou past, je leert hoe je brein werkt en nog veel meer.
Natuurlijk heb je contact met mij als je begeleider en geef ik feedback op je opdrachten.
Voor meer informatie kijk op www.iemsontwikkelt.nl, stuur mij een berichtje of mail naar [email protected]

Vanaf deze week mag ik mij officieel Reflexintegratie behandelaar noemen.Mooi om nog meer te leren over de  hersenen en ...
07/03/2026

Vanaf deze week mag ik mij officieel Reflexintegratie behandelaar noemen.
Mooi om nog meer te leren over de hersenen en hoe we de hersenhelften nog beter kunnen laten samenwerken.

13/02/2026

Wat gebeurt er in het brein vóórdat gedrag zichtbaar wordt?

In het onderwijs reageren we vaak op wat we zien: onrust, terugtrekken, weerstand, boosheid of afhaken. Dat is logisch, want dát is wat zich in de klas afspeelt. Tegelijk begint gedrag eerder, in het brein.

Bij stressactivatie verschuift de regie. De amygdala wordt alerter, het stresssysteem activeert en de prefrontale cortex, die nodig is voor planning, remming en reflectie, functioneert minder efficiënt. Onderzoek van onder andere Amy Arnsten laat zien hoe gevoelig het prefrontale netwerk is voor verhoogde stress.

Dat betekent dat een leerling op zo’n moment minder toegang heeft tot precies die functies die wij aanspreken met uitleg, correctie of een beroep op verantwoordelijkheid.

De volgorde wordt dan cruciaal. Eerst regulatie, dan correctie. Eerst veiligheid, dan leren.

In trainingen merk ik hoe fijn het is als mensen ineens begrijpen waarom ze bepaald gedrag zien. Je gaat het ineens in een heel ander licht zien. Wanneer je gedrag leert zien als een signaal van overbelasting verandert je interventie. Je gaat stabiliseren, afstemmen en pas daarna vragen stellen of grenzen stellen.

Dit raakt voor mij de kern van inclusief onderwijs. Neurodiversiteit betekent ook verschillen in stressgevoeligheid, prikkelverwerking en herstelvermogen. Niet ieder brein start vanuit dezelfde mate van regulatie.

En misschien vraagt dit wel het meest ingewikkelde van ons als professional, vertragen op het moment dat alles in ons systeem wil versnellen.

Hierover schreef ik ook een stuk waarmee de Jeugd Breincoaches uitleg kunnen geven aan de noodzaak van eenduidigheid. Vaste afspraken binnen een school, waar iedereen zich aan conformeert. Tof onderwerp!

13/01/2026

Zojuist de cursus kindercoach jij Civas afgerond met gemiddeld een 9 voor de huiswerk toetsen.
Ik ga deze opgedane kennis gebruiken om de kinderen en jeugdigen nog beter te begeleiden.

Next step: dynamisch leren van Wegwijs Academie

24/12/2025

Iemsontwikkelt wenst iedereen fijne feestdagen en een blij, leerzaam 2026

Address

Malden

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when IemsOntwikkelt posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Business

Send a message to IemsOntwikkelt:

  • Want your business to be the top-listed Gym/sports Facility?

Share