11/12/2025
Reflexión sobre la formación en el fútbol actual ⚽📚
Estar en recuperación me ha llevado a revisar más las redes sociales, y veo a muchas personas dedicadas al fútbol. Algunos muestran sus ejercicios, otros su trabajo de campo, y otros opinan sobre la estructura del fútbol formativo.
Eso me hizo recordar algo importante.
Cuando egresé de ESEFUL 🎓, conocí una perspectiva clara sobre la preparación, la metodología y la estructura a la que se le da mayor relevancia al enseñar.
Luego, en Futec, viví otra experiencia basada en la lógica del juego 🧠⚽, en el desarrollo de tareas, en aprender jugando, pero siempre mejorando la técnica, la táctica y la resolución de problemas del juego.
Hoy veo entrenadores diciendo: “aprendemos con el juego”. Pero creo que ese concepto se confundió.
Aprender con el juego no significa hacer actividades lúdicas sin sentido como matagente o juegos de persecución 🚫🎯. Eso puede divertir, pero no enseña fútbol.
Aprender jugando ✔️ significa:
👉 Diseñar tareas con propósito.
👉 Trabajar objetivos claros.
👉 Usar juegos de posesión, juegos reales condicionados, tareas de invasión.
👉 Aplicar estrategias didácticas que tengan relación directa con el fútbol.
El fútbol no se enseña poniendo “el cono al plato” ⚠️📍.
Y no se trata de decir quién es mejor o peor, sino de entender que el que se prepara, comprende más y enseña mejor 📘⚽.
Los métodos han cambiado.
El fútbol es el mismo, sí, pero las tendencias de aprendizaje no.
No es posible que un profesor desconozca la diferencia entre el método analítico y el método global, o critique sin haber estudiado, jugado o formado criterio propio.
Al final, todos opinamos sobre dónde se trabaja mejor o peor. Pero el verdadero cambio empieza en uno mismo:
➡️ formándose,
➡️ actualizándose,
➡️ entendiendo el juego desde el conocimiento 📚⚽.
