Coby van Oosten

16/08/2026

𝓝𝓲𝓮𝓾𝔀 𝓼𝓬𝓱𝓸𝓸𝓵𝓳𝓪𝓪r!

De vakantie is voorbij. Hopelijk met mooie herinneringen, nieuwe energie en misschien ook een beetje tegenzin om weer te beginnen. 😉

Een nieuw schooljaar brengt van alles met zich mee:

✨ Wat staat jou dit jaar te wachten?
✨ Hoe houd je alle ballen in de lucht?
✨ Hoe bewaak je de balans tussen werk en privé?
✨ Hoe zorg je voor een prettig pedagogisch- en een goed didactisch klimaat?
✨ En… hoe zorg je ondertussen ook goed voor jezelf?

Een goed functionerende klas begint bij een goed functionerende leerkracht en een goede relatie met je leerlingen.

Zie je leerlingen écht.
Maak tijd voor een praatje.
Begroet ze bij de deur.
Maak plezier.
En neem jezelf én de dingen soms vooral niet té serieus.

De kinderen kijken een heel schooljaar tegen jou aan. Jouw energie, houding en aanwezigheid maken verschil.

Zonder relatie, geen prestatie.

Natuurlijk zijn daarna ook didactische kennis en vaardigheden van groot belang. Maar vergeet daarbij jezelf niet.

Er wordt van jou verwacht dat je adaptief lesgeeft, kijkt naar wat kinderen nodig hebben en je handelen daarop aanpast.

Doe dat ook bij jezelf.

Niet iedere onderwijsvernieuwing hoeft bij jou, jouw klas of jouw manier van werken te passen. Kijk kritisch. Probeer uit. Evalueer. Jij bent de professional en weet vaak heel goed wat in de praktijk wel én niet werkt.

En heb je een keer een minder goede dag?
Dan is er morgen weer een nieuwe kans.

Wil je graag iets veranderen dit schooljaar, maar lukt het niet alleen?
Of ben je een startende leerkracht en vraag je je af of je wel de juiste ondersteuning krijgt?

Ik kijk graag met je mee bij onder andere:

🔹 balans tussen werk en privé
🔹 inrichting en organisatie van je klas
🔹 EDI effectief inzetten
🔹 meer structuur en overzicht
🔹 pedagogisch klimaat
🔹 didactisch handelen en differentiatie
🔹 tijdmanagement en prioriteiten stellen
🔹 oudergesprekken
🔹 begeleiding en inwerken van startende leerkrachten
🔹 het volhouden van een lange onderwijsloopbaan

Ik coach leerkrachten in Midden- en Noord-Nederland.

Naast de coachopleidingen die ik heb gevolgd, neem ik 35 jaar onderwijservaring mee.

Mijn doel? Samen kijken naar wat jóu helpt om met meer rust, vertrouwen en plezier voor de klas te staan.

Een nieuw schooljaar. Een nieuwe kans. Ook voor jou.

Heb je behoefte aan een frisse blik of wil je eens sparren over jouw situatie? Stuur me gerust een berichtje. 💬

Een mooi schooljaar toegewenst!

Warme groet,

Coby van Oosten
E-mail [email protected]

Aangesloten bij Nederlandse Orde van Beroepscoaches - NOBCO

Bureau Meesterschap

02/07/2026

1988... mijn eerste baan in het basisonderwijs.

Daar stond ik dan. Net afgestudeerd, voor mijn allereerste klas: nu groep 4.
Mijn voorganger was ontslagen en ik mocht het overnemen.

❌ Geen inwerkperiode
❌ Geen begeleiding
❌ Geen coach
❌ Geen ervaring

Gewoon het lokaal in en lesgeven.
Ver van huis en nog geen woning.
Ik werd letterlijk in het diepe gegooid.
Achteraf heb ik er veel van geleerd, maar gemakkelijk was het niet altijd. Gelukkig heb ik me staande gehouden.
Soms vraag ik me af hoe ik het toen allemaal heb gedaan.

Wat is het mooi dat startende leerkrachten het tegenwoordig anders hebben.

✅ Meer aandacht voor een goede start
✅ Goede begeleiding
✅ Coaching
✅ Bijeenkomsten voor startende leerkrachten

Dat maakt een wereld van verschil en geeft nieuwe collega's de kans om met meer vertrouwen in dit prachtige vak te groeien.
Helaas is dit nog niet op alle scholen vanzelfsprekend.
Juist daarom gun ik iedere startende leerkracht een goede begeleiding. Een sterke start legt immers de basis voor een mooie loopbaan in het onderwijs.

Voor nu wens ik iedereen een hele fijne en ontspannen zomervakantie!

Warme groet,

Coby van Oosten
Leerkracht | Coach
Aangesloten bij Nederlandse Orde van Beroepscoaches - NOBCO

01/07/2026

🍀🍀Post-MBO Opleiding Leraarondersteuner

Zit jij komend schooljaar op deze stoel?
Ben jij onderwijsassistent en toe aan een volgende stap?
Wil je jezelf verder ontwikkelen en van nog grotere waarde zijn in de klas?

Na de zomervakantie starten we weer met een nieuwe groepen in Assen en Zwolle.

Na deze opleiding:
✅ Geef je zelfstandig instructie aan leerlingen
✅ Begeleid je leerlingen met meer zelfvertrouwen
✅ Heb je je kennis van taal- en rekenonderwijs verdiept
✅ Draag je actief bij aan een sterkere klassenorganisatie

Ontwikkel jezelf en maak het verschil in het onderwijs!

Meer info & aanmelden:
https://lnkd.in/dsWPTPZM

25/06/2026

Nieuwe kans om je op te geven!

🍀🎉 Post-MBO Leraarondersteuner

“Zijn wij de laatste groep die gaat presenteren?”

Twee weken lang heb ik genoten van de presentaties van de opleidingen POST-HBO Specialist Jonge Kind, KLOS 2.0 en Post-MBO Leraarondersteuner. Iedere deelnemer presenteerde op geheel eigen wijze zijn of haar persoonlijke leerproces.

Vandaag mocht ik in Zwolle aan de deelnemers hun diploma Post-MBO Leraarondersteuner overhandigen. Zij presenteerden allemaal hun eigen Klavertje vier. Dit gebeurde schilderend, aan de hand van zelfgemaakte fruitspiesjes, zingend, met plantjes uit eigen tuin en nog veel meer. De vier klaverbladen – pedagogiek, didactiek, organisatie en communicatie – stonden centraal, gekoppeld aan ieders eigen reflectie.

Gefeliciteerd Mandy, Susan, Anky, Hilse, Simone, Miranda, Bernau, Myrthe, Jantina, Janke, Tamara, Niek en Bianca!
Eerst lekker genieten van de zomervakantie en daarna al het geleerde in de praktijk brengen. Veel succes en plezier in jullie verdere ontwikkeling!

In september starten we weer met nieuwe groepen in Assen en Zwolle:
https://lnkd.in/dsWPTPZM

23/06/2026

Vanmorgen prachtige presentaties gezien van de deelnemers aan de opleiding tot leraarondersteuner.

Wat opviel als gemene deler: iedereen had veel geleerd én meer zelfvertrouwen gekregen door deze opleiding.
Mooi om te zien hoe deelnemers zich ontwikkelen en groeien in hun rol binnen het onderwijs.

Wil jij dit komend schooljaar ook ervaren?
De opleiding bestaat uit 20 verschillende modules onderverdeeld in Pedagogiek (en gedrag en sociaal emotionele ontwikkeling), Didactiek (inclusief taal en rekenen), Organisatie en Communicatie.

Meer weten? Kijk dan op de website voor alle informatie:
Bureau Meesterschap – Opleiding Leraarondersteuner

https://www.bureaumeesterschap.nl/training-opleiding/opleiding-leraarondersteuner-post-mbo/ -het-werkt

🌹🎓 Geslaagd!
Vandaag hebben de deelnemers van de post-MBO opleiding Leraarondersteuner in Assen hun diploma in ontvangst genomen.

Gefeliciteerd Cecile, Jet, Anyk, Minke, Meike, Marja, Rids, Gerlof, Nelly, Zeta, Annemieke, Annemie, Marja, Anita, Kaylee, Sara, Anika, Boukje, Jolien, Bonnie, Karlijn en Indy met jullie diploma.
We hebben genoten van jullie creatieve presentaties, waarin jullie persoonlijke groei prachtig naar voren kwam.

Wat fijn dat deze enthousiaste en bekwame leraarondersteuners het onderwijs gaan versterken! 🍀👩‍🏫👨‍🏫

Komend schooljaar start deze Post-MBO opleiding weer, meer weten? Kijk dan op de site voor alle info: https://www.bureaumeesterschap.nl/wat-wij-doen/leraarondersteuner/

29/05/2026

Gisteren heb ik een EDI-les in een klas geobserveerd.

Wat viel mij op?
De sterke afsluiting van de les!

De leerkracht had in Prowise Presenter een heldere evaluatie gemaakt, waarbij leerlingen met een dobbelsteen een vraag konden beantwoorden (zie foto bijlage).
Dit zorgde voor veel betrokkenheid en gaf snel inzicht in hoe de leerlingen de les hadden ervaren.

Daarnaast werd de les afgesloten met een leuke check-out, waarbij alle leerlingen nog een som maakten die aansloot bij het lesdoel. De leerkracht kon deze sommen direct beoordelen om te kijken wie het doel beheerst.
De volgende les kan de leerkracht de leerlingen die het nog lastig vonden, extra instructie geven.

Een mooi voorbeeld van hoe je de afsluiting van een EDI-les betekenisvol én interactief kunt maken. Bovendien levert het waardevolle informatie op voor de volgende les.

Te leuk om niet te delen!

Warme groet,
Coby van Oosten


coach

13/05/2026

“De klas is erg druk vandaag. Sommige leerlingen praten door elkaar, lopen rond en letten niet goed op. De leerkracht probeert de aandacht terug te krijgen, maar merkt dat het veel energie kost…”

Herkenbaar?

Werkstress in het onderwijs neemt toe.
Gedragsproblemen in de klas is een groot onderdeel van werkstress bij leerkrachten.
Complexe klassen, gedragsproblemen en zorgleerlingen vragen dagelijks veel van leerkrachten.
Het is dan een grote uitdaging om weer rust, structuur en veiligheid in de klas te creëren.

Leestip:
Een aanrader is het boek: Gedragsproblemen in de klas van Anton Horeweg.
Het is toegankelijk geschreven en biedt veel praktische tips die direct toepasbaar zijn in de praktijk.

Ook het gedragsplan en de aanpak van Sarah Bergsen en Marcel Schmeier kunnen helpen om weer grip te krijgen op de groep. Denk aan:
• Duidelijke regels en routines formuleren met het team
• Richtlijnen voor een maatregelenladder
• Voorbeelden van groepsbeloningen
• Praktische handvatten voor gedragsbeïnvloeding

Wil je dit plan graag ontvangen?
Stuur gerust een PB met je e-mailadres, dan stuur ik het naar je toe. 📩
Of wil je een coachtraject op maat voor in jouw klas, neem contact op via onderstaand mailadres:
[email protected]

Warme groet,
Coby van Oosten

Leerkracht coach
Aangesloten bij: Nederlandse Orde van Beroepscoaches - NOBCO
Bureau Meesterschap




Foto gemaakt Chatgpt

12/05/2026

Coaching voor leerkrachten

Vaak krijg ik de vraag:
Hoe ziet een coachtraject in de klas er eigenlijk uit?

•We starten altijd met een intakegesprek. Tijdens deze kennismaking bespreken we de coachvragen en kijken we of we samen een goede klik hebben.
Dat is belangrijk voor een prettig en effectief traject.

•Na de intake ontvang je een offerte. Zodra deze is goedgekeurd, gaan we samen aan de slag.

•Het coachtraject wordt volledig afgestemd op de wensen en behoeften van de leerkracht.
Meestal spreken we af dat ik vijf keer een uur meeloop in de klas om mee te kijken waar de leerkracht tegenaan loopt in de praktijk.
Na iedere observatie plannen we een gesprek van ongeveer een uur waarin we samen reflecteren, inzichten bespreken en concrete handvatten formuleren.

•De coaching vindt plaats onder schooltijd, zodat het de leerkracht zo min mogelijk extra tijd kost buiten werktijd.

•Tijdens de laatste bijeenkomst sluiten we het traject af met een evaluatiegesprek samen met de directeur.
We kijken dan terug op het proces en bespreken in hoeverre de gestelde doelen zijn behaald en wat er nog nodig is.

•Wat levert het jou op!
Alles wat je aandacht geeft groeit.
Het levert je altijd wat op!
Iedere leerkracht maakt een groei door op persoonlijk- en/ of werkgebied.

•Wat zijn veel voorkomende coachvragen:
Pedagogisch klimaat: hoe kan ik dat verbeteren?
Klassenmanagement
Didactisch handelen
Balans werk en privé
Het geven van een goede instructie EDI-les
Tijdmanagement
Een rijke leeromgeving
…………..

•Wat zeggen leerkrachten na een coachtraject:
Ik heb er veel aan gehad.
Als ik dit coachtraject niet had gehad, was ik omgevallen.
Ik weet nu hoe ik een goede les kan geven.
Ik kan nu beter contact maken met de leerlingen
Ik kan nu beter relativeren en balans werk en privé bewaken.
Ik was mezelf even goed kwijt, maar zit weer op de rit.

Een coachtraject is maatwerk en kan aangepast worden aan de behoeften en wensen van de leerkracht en de school.

Warme groet,
Coby van Oosten

Aangesloten bij Nederlandse Orde van Beroepscoaches - NOBCO
Bureau Meesterschap

15/01/2026

Trainingsdag Opleiding Leraarondersteuner Post-MBO

Vandaag mocht ik een trainingsdag verzorgen voor de Opleiding Leraarondersteuner Post-MBO van Bureau Meesterschap.

Tijdens deze dag kwamen o.a. de volgende thema’s aan bod:
🔹 Communicatie
🔹 Communicatie en samenwerken
🔹 Het geven van feedback
🔹 Effectief vergaderen
🔹 De dramadriehoek en de winnaarsdriehoek
🔹 Intervisie

Een mooie en inspirerende mix van theorie, achtergrondinformatie en herkenbare praktijkvoorbeelden.

Samen leren, verdiepen en groeien in professionaliteit met een betrokken en gemotiveerde groep en samen met collega Vouwjuf Janet

03/12/2025

De afgelopen periode heb ik bij ICM opleidingen & trainingen de cursus Transactionele Analyse gevolgd.
Een inspirerende en leerzame opleiding die mij nieuwe inzichten heeft gegeven in communicatie, gedrag en samenwerking.
Deze inzichten kan ik direct praktisch toepassen in mijn werk als (leerkracht) coach.

https://covo-coachingenverwijzing.nl