15/06/2026
Aujourd’hui, j’ai eu l’occasion de participer à une commission d’appel pour des élèves de seconde refusés en première générale ou technologique.
Une matinée intense, où chaque dossier raconte bien plus qu’un bulletin scolaire.
Avec un jury pluridisciplinaire, nous avons reçu chaque élève et sa famille.
Huit parcours, huit réalités : difficultés installées, implication malgré les lacunes, orientations inadaptées, incompréhensions face aux règles… et parfois un sentiment d’impasse.
Ce qui revient souvent : la méconnaissance du rôle d’Affelnet. Même avec un avis favorable, ce n’est pas le jury qui décide. C’est le logiciel qui classe les élèves et attribue les places selon leurs résultats. Un mécanisme déterminant, mais encore trop opaque pour beaucoup.
Les dispositifs d’accompagnement existent pourtant. Ils sont nombreux. Mais mal connus, mal compris, ou mobilisés trop t**d.
Résultat : des choix subis, des parcours par défaut, et des familles qui avancent dans un véritable labyrinthe.
Cette immersion m’a rappelé combien l’orientation est un moment sensible, parfois fragile, et combien il est essentiel d’accompagner, d’expliquer, de rendre lisible ce qui ne l’est pas.
Et vous, comment accompagnez vous vos enfants dans ce parcours ?
Si vous avez besoin d’y voir plus clair sur les dispositifs d’orientation, je peux vous aider à décrypter.