ädagogische Prinzipien und Leitlinien zur altersgerechten Förderung von Selbständigkeit, Kreativität und Leistungsbereitschaft. Vom Trainerstab des Buxtehuder FC
Echte Führungsspieler, die auf und neben dem Spielfeld Verantwortung übernehmen sind dünn gesät. Doch welche Qualitäten zeichnen einen eine Spielerpersönlichkeit überhaupt aus? Und wie kann man diese in einem langfristigen Ausbildungs
konzept fördern und entwickeln? Mit dieser Fragestellungen setzt sich die Ausbildungsphilosophie des Buxtehuder FC auseinander. Auf der Grundlage der entwicklungsbedingten Merkmale der einzelnen Ausbildungsstufen stellt der Neuling seine sportlichen und pädagogischen Ziele von der C-Jugend bis zu zur Ersten Herren vor. Die ganzheitliche Konzeption, die Fußball, Schule, Beruf und Soziales als Einheit betrachtet, mündet in übergeordneten Prinzipien sowie konkreten Handlungsanweisungen für die Trainer der einzelnen Altersstufen.
„ Voraussetzung für eine optimale Entwicklung der Persönlichkeit ist eine vom Kinder- bis zum Spitzenbereich angelegte Konzeption mit altersgerechten und aufeinander abgestimmten Ziele, Inhalten und Methoden.“
Bernhard Peters, Direktor für Sport- und Nachwuchsförderung TSG Hoffenheim
Ganzheitlich Ausbildung und Förderung
Erklärtes Ziel unserer Trainings- und Förderarbeit ist die ganzheitlich Ausbildung von bewegungsbegabten Kindern zu kreativen, handlungsschnellen Spielern mit Potenzial für die 1. Mannschaft, Gleichrangig begleitet wird dieses Ziel von der Aufgabe, die Spieler in ihrer schulischen, beruflichen und sozialen Entwicklung zu unterstützen und so zu führungsstarken Persönlichkeiten zu erziehen. Die Kinder und Jugendlichen sollen innerlich gestärkt, widerstands- und teamfähig aus unserer Ausbildung hervorgehen. Darüber hinaus möchten wir sie zu lebenslangem Lernen animieren und empfinden ihnen gegenüber eine soziale Verpflichtung, sie durch eine qualifizierte Ausbildung – die Fußball, Schule, Beruf und Soziales als Einheit betrachtet- auf das Leben vorzubereiten. Unser langfristig angelegtes Ausbildungskonzept wird von unserem fachlich und pädagogisch ausgebildeten Trainer- und Betreuerstab umgesetzt. Dabei sollen unsere Trainer auch erzieherisch wirken, indem Sie ein Umfeld schaffen, das die Entwicklung der Kinder und Jugendlichen positiv beeinflusst. Dies bezieht sich sowohl auf das fußballspezifische Können als auch auf die Einstellung der Spieler zum Leistungssport sowie ihre gesamte Persönlichkeit. Im Mittelpunkt unserer erzieherischen Wirkung, die wir durch unser gesamtes Auftreten, unsere Sprache, Gestik und Mimik aber auch durch unsere Umgangsformen erzielen, seht unsere Vorbildfunktion als Trainer. Die Spieler beobachten unsere Einstellung zu gesellschaftlichen Werten wie Loyalität, Disziplin und Fairness sowie unseren Umgang mit Schiedsrichtern, Trainerkollegen und Spielern und kopieren dieses Verhalten. Erwartungen an unsere Spieler
Im Rahmen unserer Philosophie formulieren wir klare Erwartungen an die Persönlichkeitsentwicklung unserer Spieler, die auf dem und neben dem Platz als Repräsentanten des Buxtehuder Fooball Club wirken. Wir unterstützen und fördern die Kinder und Jugendlichen in Ihren sportlichen, schulischen, beruflichen und persönlichen Bemühungen, erwarten aber auch ein hohes Maß an Eigeninitiative bei der gewissenhaften Umsetzung unserer Maßstäbe. Es ist uns wichtig, dass mit fortlaufender Mitgliedschaft in unserem Verein eine immer stärker werdende Identifikation mit den Werten unser Ausbildungsphilosophie entsteht. Die Spieler sollen sich Ihre Privilegien bewusst sein, und ihre Wertschätzung durch ein bescheidenes Auftreten äußern. Wir wollen demnach keine Schauspieler fördern, die uns etwas vorspielen, sondern erwarten Spieler mit einer authentischen ehrlichen Einstellung. Die Jugendlichen sollen durch ein kluges Zeitmanagment im Wochentrainingsplan sowie einem guten allgemein Organisationssinn zielstrebig in allen Belangen des Lebens (Schule, Ausbildung und Fußball) voranschreiten. Wir wünschen uns echte Typen., d.h. kluge, kreative Individualisten – die mit ihrer Frechheit auch teilweise ausscheren – sich aber im umfassenden Sinne durch Teamfähigkeit auszeichnen und in die Mannschaftsziele einordnen. Wir erwarten und fördern darüber hinaus eine Englische Spielermentalität: Hart gegen sich selbst und eine hohe Widerstandsfähigkeit während des Trainings, im Wettspiel und bei allen weiteren Belastungen. Wir wollen definitiv keine Täuschungen durch Schwalben auf dem Spielfeld, keine Unehrlichkeiten und einen respektvollen Umgang mit Gegnern und Mitspielern. Bausteine einer entwicklungsgerechten Förderung
Ausgangspunkt unserer Ausbildungsphilosophie sind die auf der folgenden Doppelseite zusammengefassten entwicklungspsychologischen Merkmale der Kinder und Jugendlichen in den einzelnen Ausbildungsstufen. Aus dem Merkmalen ergeben sich vielfältige pädagogische und sportliche Ziele, die wiederum unser Denken und Handeln im Umgang mit den Spielern bestimmen. Diese übergeordneten Grundsätze münden in konkreten Leitlinien, die in Zusammenarbeit mit Heinz Janalik von der Pädagogischen Hochschule Heidelberg entwickelt wurden und als Handlungsempfehlungen für die Trainingsgestaltung, die Beziehung zu den Spielern und das Handeln in Konfliktsituationen verstanden werden sollen. Pädagogische Prinzipien
Ein Grundsatz, der unser Handeln in allen Alterstufen bestimmt, bezieht sich auf die schrittweise Vermittlung von Selbstständigkeit und Verantwortung. Durch eine lösungsorientierte, offene und induktive Vorgehensweise sollen die Kinder und Jugendlichen lernen, selbstständig zu handeln und sich intensiv mit einer Sache auseinanderzusetzen. Im Grundlagen- und Aufbaubereich kommt dem Trainer dabei eine besondere Bedeutung bei. Er muss den Kindern die Gelegenheit geben, sich einzubringen und ihre Sichtweise zu verdeutlichen. Er ist also kein Macher, der allein das Sagen hat und allen anderen vorschreibt was sie zu tun haben, sondern ein auf Verständigung und Dialog ausgelegter Freund und Vermittler. Es ist seine Aufgabe, die Spieler zu unterstützen und ihnen Mut zuzusprechen, damit sie sich Aufgaben stellen, Entscheidungen treffen und Lösungswege entwickeln. Mit zunehmenden Alter gehört es dann zu einer positiven Entwicklung der Persönlichkeit, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen, und den Schutzraum – den Kinder für sich und andere zu übernehmen, und den Schutzraum – den Kinder für sich beanspruchen dürfen – zu verlassen. Der Trainer unterstützt diesen Vorgang, indem er den Spieler Aufgaben überträgt, mit ihnen Regeln und Grenzen vereinbart und Konsequenzen durchsetzt. Ein weiterer wichtiger Grundsatz lautet: Altersgerecht spielen und üben! Konkret bedeutet das, die Inhalte und Vermittlungsmethoden den körperlichen und intellektuellen Voraussetzungen der Spieler anzupassen. Kinder sind keine Jugendlichen und Jugendliche sind auch noch keine Erwachsenen. Jede Altersstufe hat ihre eigenen Merkmale, Ziele und Methoden! So benötigen Kinder, deren Selbstwertgefühl noch sehr labil ist, verlässliche Unterstützung, Zuspruch und Anerkennung. Ebenso wichtig ist es, heranwachsende Jugendliche mit Respekt zu behandeln, ihre Ansichten zu akzeptieren und mit ihnen in einen Dialog zu treten. Besonders deutlich wird diese Richtlinie bei der Auswahl kindgerechter Spiel und Übungsformen im Grundlagentraining. So bieten wir neben den Spieltagen des Verbandes, an den 4 gegen 4und 7 gegen 7 gespielt wird, zusätzliche Kinderfeste an. Diese beinhalten vom 3 gegen 3 auf vier Tore über Handball-Spielformen mit Softbällen bis hin zu Orientierungsläufen und Schnelligkeitswettbewerben vielfältige kindgerechte Aufgaben und Spiele. Grundlage jeder Persönlichkeitsförderung sind jedoch die für alle Beteiligten geltenden Werte und Einstellungen. Wir fördern und praktizieren daher im Umgang mit unseren Kindern und Jugendlichen insbesondere Werte wie Fairness, Disziplin, Verlässlichkeit und Solidarität. Ein Ansatz, der sich letztlich auch in unserem Zielprofil widerspiegelt. Unser Verein setzt sich zum Ziel gerade Jungen Spielern mit migrationshintergrund bei Ihrem Beruflichen und Sportlichen Werdegang zu begleiten und zu helfen
